“我也願意原諒你們。”
“你們也會為自己做錯的事情，付出代價，所以以後這件事情不用再提了。”
“只是，如果你們願意的話。”
“可以告訴我，那天晚上到底是誰進了你們寢室？”
“或者是誰動過那個手機嗎？”
喬蒽到現在想的都是，那晚是不是真的有人進過他們寢室，而司徒園誤會了是自己。
除了這個，喬蒽想不出來還有什麼原因。
但是面對喬蒽清澈的目光，蘭可可握住身側的拳頭，唇張張合合好多次：“我……我不知道。”
“不知道？”喬蒽很納悶。
秦月也跟著說道：“是真的不知道。”
“那天下課的時候，司徒園說回寢室拿一下手機，但是她回來的時候，就是哭著回來的。”
“她就問我們，見了她手機沒有，手機丟了。”
“我們幾個都沒有看到。”
“司徒園就說，昨晚好像有人進過寢室，問她借。”
“當時我還是覺得好像沒聽到有人的。”
“但是就有兩個同學附和了，她們說好像確實有人進來了。”
“說好像看到影子，聽到聲音之類的。”
“當時她們說的言辭鑿鑿，聽多了，我就感覺我腦子裡似乎是也記得昨晚有個人進來了。”
秦月話說到這喬蒽還有什麼不明白的。
如果喬橋在這就會告訴這些孩子們，這就叫心理暗示。
當所有人處於同一環境下，告訴你，大家都看到了同一個景象的時候，說的次數多了，心智不堅定的人，就會懷疑自己是不是也看到了，是不是自己沒在意之類的。
蘭可可繼續說道：“後來司徒園說，記起來了，是你。”
……
“我們……”
“我說的次數多了，我也不知道到底是怎麼樣了。”
“不知道你到底進沒進過。”
