“從小到大，你都在學習的路上，小時候學習怎麼吃飯，怎麼走路，怎麼說話，而這些基本技能你都會了之後，你就需要學習更厲害的東西。”
“是學習拼音和生字嗎？”
“媽媽在家教我也可以，我也學的很好。”
“我會學的很快。”
“我一定會很乖很乖在家認真的寫字的。”
喬橋把潘柯從被子裡撈出來，頭髮因為在被子裡悶的已經有點汗溼了。
“寶貝，媽媽是可以教你課本上的知識。”
“可是課本之外的呢？”
“媽媽不是一個神仙，將來可以手一揮，就給你建一個世外桃源，讓你住進去，不需跟旁人相處，還能吃喝不愁。”
“那你以後踏入社會了，你沒有朋友。”
“沒有童年，只有媽媽，年復一年，日復一日的把你關在這個小房子裡。”
“你會和別的小朋友交朋友嗎？你會做很多遊戲嗎？你見識過學校的表演活動嗎？”
“你要學會的更多是與人相處，從外界吸收一點一滴的知識，也許是你看到的，你學到的，不單單是課本上的，哪怕是玩樂的另一種方式，這些都是你的收穫。”
“這些媽媽幫不了你。”
“你得走出家門去學。”
“幼兒園也沒有你想象中的那麼可怕，咱們先去試試好嗎？”
“如果你真的覺得接受不了，你真的不想再去，你再跟媽媽說，媽媽就直接把你接回來，好不好？”
“不去學習武功，將來怎麼保護媽媽，保護地球？”
“對不對？”
“媽媽就在家，剛好我們的錢也花的差不多了，媽媽還要想想要不要找個班上一上，或者是做一些小生意，賺點錢，才能讓我們繼續有錢花下去。”
“你去上學，媽媽認真工作，媽媽保證你上學的時候送你，放學的時候，第一時間就去接你，好不好？”
孩子對幼兒園有所牴觸這是人之常情，喬橋也希望自己給予及時的安撫，能讓孩子順利入學。
喬橋將潘柯抱在懷裡拍了拍，潘柯最後抱著喬橋的腰，老大一會，應了一聲。
“那我去。”
潘柯第二天早晨起來就被喬橋給送到學校去，在學校外，喬橋還吻了一下潘柯的額頭。
“媽媽下午就來接你，保證你一出來就能看到媽媽。”
“好。”
“有事情可以喊趙老師，也可以讓老師給媽媽打電話。”
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