這一次,感覺確實不同以往。手中那本關於歐洲近代史的書,之前看得她昏昏欲睡、人名地名事件混雜一團,今天卻彷彿自動分門別類,脈絡逐漸清晰。
雖然依舊談不上熱愛,但至少能跟得上作者的敘述,甚至能生出一些自己的疑問和聯想。
她一邊讀,一邊在手機的備忘錄裡飛快地記錄下一些即時的、幽默的感觸:
“歷史總是驚人的相似,比如……大家都愛甩鍋?”
“讀到這段經濟政策,突然有點理解我老闆為什麼總哭窮了。”
“這本書的譯者註釋比正文還精彩系列……”
閱讀帶來的充實感和新獲得的理解力帶來的愉悅,讓她暫時忘卻了外界的紛擾。
首到圖書館閉館的音樂響起,她才驚覺時間流逝,心滿意足地收拾東西離開。
回到家,顧不上疲憊,戴安立刻投入到緊張的剪輯工作中。
將白天拍攝的街景、圖書館環境素材與閱讀過程有機組合。背景音樂選了一首輕快又帶點文藝氣息的純音樂。
最關鍵的部分,是將備忘錄裡那些幽默的閱讀感觸,精心設計成俏皮可愛的動態字幕,配合著相應的閱讀畫面出現,時而吐槽,時而聯想,時而自嘲。
比如,拍到某段複雜的歷史事件描述時,字幕跳出來:“此刻我的大腦CPU:處理中……請勿打擾……”
拍到書中一幅油畫插圖時,字幕:“這位女士的裙子,感覺能藏下一整個蛋糕?(關注點逐漸跑偏)”
拍到合上書總結時,字幕:“今日閱讀成就:成功記住了三個名字和兩個年份!(鼓掌)”
剪輯是個精細活,尤其要把握好字幕出現的時機、節奏和動畫效果,讓它們與畫面、音樂渾然一體,起到畫龍點睛的搞笑效果,而不是生硬插入。戴安一首忙到深夜,也只完成了一大半。
秉持著“早睡早起身體好”的原則,她強迫自己關掉電腦去睡覺。
第二天一早,神清氣爽地起床,繼續投入“戰鬥”。經過一上午的精細打磨和反覆調整,第二條vlog終於大功告成。
標題她想了很久,最終定為:【全副武裝圖書館一日 | 當“學渣”的腦子被強行升級後……】
簡介:非典型學習vlog,主打一個真實。記錄知識突然湧入腦袋後重訪圖書館的奇妙且搞笑體驗。依舊不露臉,不出聲,只有字幕在瘋狂吐槽。
檢查無誤後,她懷著比第一次更加從容的心情,點選了“釋出”。
影片開始上傳。
戴安伸了個懶腰,感覺渾身舒暢。這種為了一個有趣的創意而投入、而學習、而最終呈現出成品的全過程,帶給她的滿足感和成就感,遠比單純的資料增長更讓她著迷。
至於這條融合了“戶外碎片”、“圖書館氛圍”和“幽默內心戲”的vlog反響會如何,她拭目以待,但己不再焦慮。
因為在這個過程中,她己收穫了遠比“熱度”更重要的東西——充實的生活、新掌握的技能,以及一種主動創造快樂的積極心態。
第二條vlog的上傳,起初戴安並沒抱太大期望。畢竟內容更偏個人化一些,遠不如護膚分享那樣具有普適性和實用性。
然而,影片釋出後的反響,卻讓她又驚又喜。
播放量比第一條明顯攀升,點贊數也迅速突破了三位數。
最讓她意外的是評論區——竟然熱鬧非凡,短時間內就積累了幾百條評論!
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