雲懷瑾看了半天，哭笑不得。
“逐光，你這些……畫符呢？”
雲逐光抬起頭，小臉上滿是認真。
“姐姐，我認得呀！你看，這個圈加三道槓，就是三袋糙米。”
“這個三角旁邊點個點，就是用了的鹽。”
“這個像小房子一樣的，是昨天修西牆用了三根木料……我都記得清清楚楚！”
他的記憶力確實驚人，這些自創的“象形文字”雖然簡陋，但邏輯自洽，再配合他過目不忘的本事，居然真的把寨子裡繁雜的物資流動記得八九不離十。
雲懷瑾心中欣慰，但也覺得這法子效率太低，且無法普及。
她想了想，蹲下身，用樹枝在石板空白處，寫下了幾個簡單的符號：1，2，3，4，5。
“逐光，你看，這是另一種記數的方法，更簡單。”
她指著“1”，“這個念‘一’，代表一個。”
又指“2”，“這是‘二’，兩個。”
雲逐光好奇地湊近，看著這些彎彎曲曲、從未見過的符號。
“一？二？比畫槓槓簡單多了！”
他學得極快，雲懷瑾教到“十”，他立刻就能反應過來，並且嘗試著用“11”來表示十一，“12”表示十二。
“姐姐，這個好！寫起來快，佔地方也小！我能用這個重新記賬嗎？”
雲逐光眼睛發亮。
“當然可以。不過，光會數字還不夠，還得配上字，才知道記的是什麼。”
雲懷瑾又寫下米、鹽、水、木等幾個簡單的字。
雲逐光學得如飢似渴，他本就聰慧，記憶力超群，這些基礎符號和文字對他而言幾乎一點就通。
兩人的教學動靜，吸引了剛剛巡視完寨牆回來的李恪。
他走過來，看到石板上的阿拉伯數字，眉頭立刻皺了起來。
“寨主，這是……何種文字？李某雖讀書不多，卻也識得些許常用字，這些符號……前所未見。”
他指著“3”和“8”，滿臉困惑。
雲懷瑾早就料到會有人問。
她平靜地回答：“這是一種簡化了的計數符號，寫起來比‘壹貳叄’方便多了。阿醜，你想學嗎？”
李恪看著雲逐光己經能磕磕絆絆地用“數字”配上簡單漢字記錄“早食用米二升”，又想到軍中糧草賬目那繁複冗長的記錄方式，若真有更簡便的法子……
他點了點頭，眼中燃起求知慾：“我想學。”
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