李青買了一份紫菜豆腐湯和餅絲，味道也是相當不錯。
吃飽喝足後，他沒打算回教室，又去操場上閒逛。
現在將近6點，太陽也快下山了，殘陽把人的影子拉得很長。
同學三兩成群的在草坪邊桑樹下交流，清風徐來，漸感微涼。
李青在草坪上踱步，內心浮躁的心思漸漸平息下來，默默觀想面板，發現數學加了0.1。
他估算了一下，到達一點要將高中數學知識全部學完並且融會貫通。
道阻且長啊，一步一步走。
李青內心思忱：超強題感對自己的幫助非常大，任何學科都有助益，那麼接下來最優的選擇就是繼續專攻數學，儘快獲得第二項能力。
先會帶動後會，這是顯而易見的。
打定主意，李青準備回教室繼續肝數學。
回到教室，發現班主任已經坐在講臺上，李青側身走過去回到座位上。
翻開數學課本，梳理一下剛學到的知識點和解題思路，又看一遍公式，之後在作業本上記下幾個重點內容。
這時鈴聲響起，學生魚貫而入，回到教室。
等學生都落位後，老師站起來對大家說：“同學們，都安靜！”
說完，他舉起手中的課表。
“這是咱們班的課表，我等會兒會貼到黑板旁邊，我先口述一下時間安排，你們可以記一下。
6點起床，6:30~7:00在操場上集合跑步，7:00~7:30上早自習，30分鐘吃飯時間，8點正式上課，上午5節課，12:20放學去吃飯，還是30分鐘吃飯時間。
12:50~14:10午休時間，下午4節課，14:20~17:30。
晚飯30分鐘，晚自習三節課，18:00~21:00，每節課50分鐘，休息10分鐘。
沒聽清楚的，下課可以到前面來記一下。沒什麼疑問吧？”
同學們搖頭表示沒有疑問。
“那行，如果沒有疑問的話，我們繼續說說明天開始軍訓的事。
除了早晚自習外，其他時間按你們教官安排的為準。等會兒咱們班的教官會來跟大家認識一下，說一下訓練安排。
另外大家書既然都發下去了，空餘時間就學習學習，不要說話。大家基礎其實都不差，學習緊，任務重，不要浪費時間。”
說完，他叫了包括李青在內的幾位同學，一起去搬剛運到學校的的練習冊。
幾個人自是輕車熟路，很快搬完發放完畢。
班主任出去沒有再回來，李青也不再關注，便開始做數學練習冊。
練習冊的內容更加全面，講到了好幾種方法，怎麼做題，都有分類，甚至最後還有幾題是高考題，標明瞭是哪年考的，但確實不難，送分題。
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