分別是郭銘，龔建溪，張永康，李沐，王東風，趙光復，曹鑫，常凝，陳峰，鄭宇，羅奇蟬和李青。
隊伍構成清晰：12人有6人來自鳳陽一中，4人鳳陽二中，1人省實驗，只有李青來自縣級實驗中學。
李青發現12人中僅有一位來自鳳陽二中的女生，常凝。
“既然大家都認識了，我說一下我們的集訓時間安排吧，很簡單，我們上午做題，下午講題，其餘時間自己複習。下午我會給你們三道題試試你們的水平。”
教室裡沒人說話。
“既然如此，就地解散，下午兩點來，什麼都不用帶，這裡文具都有。”說完，張老師就離開了。
眾人紛紛交流打招呼。
郭銘更是邀請李青一起去吃飯，李青欣然同意，顯然郭銘更熟悉這裡。
飯菜很豐盛，搭配均衡，味道也不錯。
吃過飯後，郭銘帶著李青參觀了這裡。
李青瞭解到他也是一名高二學生，從小就參加各種競賽並且取得很多優秀的成績，妥妥的天才學生，旁人眼中的鄰居家的孩子。
李青也告訴了自己的競賽經歷。
郭銘忍不住道：“你才是天賦異稟啊！”
下午兩點，原來的教室內。
張老師開始發放試卷和答題卡，答題卡發了三張，除個人資訊填報外全程空白，只需標註答的第幾題，可續領，不限量。
草稿紙發很多，可以額外申請，也不限量。
考試時間有4個半小時。
李青拿到試卷後開始檢視，3道題分別考代數，平面幾何和組合題。
李青做起來確實要比二試難，起碼二試有簡單題，而這3道題都是中高難度，不過對於李青這種完全吃透知識的人來說找到解題思路不難。
但哪怕如此，各種複雜的證明，分類討論，組合構造和計算還是需要耗費大量的時間。
50分鐘後才開始答第三題，草稿紙已經寫滿了整整兩張。
旁邊的郭銘無意中看到李青翻頁做到第三題，看了看自己才剛開始第二題，瞬間緊迫感拉滿，內心只有一個想法：不能拉下太多。
李青在第三題開始奮筆疾書，草稿紙又寫了一張多才解答出來。
檢查發現沒問題後將過程挪到答題卡上，三道題算是正式做完了。
李青又全部試卷仔細檢查一遍，此時時間來到下午三點半，過去一個半小時。
環視一週發現大多數都開始做第二題，少數人還在第一題，進度較快的郭銘第二題已經做一大半了。
李青舉手申請交卷。
張老師本來還以為他要申領答題卡和草稿紙呢，沒想到是交卷。
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