最後兩人互相交換聯絡方式和企鵝號。
回到教室，郭銘一收先前雀躍跳脫的樣子，十分專注地投入到三道題上。
李青則繼續看解析。
不多時，張老師走了進來。
“答案都看過了吧？卷子我也改完了，我念一下你們的分數，唸到的同學上來領你們的答題卡。”
張老師清了清喉嚨開始念分。
“李青，66分，滿分。”
眾人一臉複雜地看向上臺領卷子的李青，題又快又準，還讓不讓人活了！
有掛，有掛啊！
“郭銘，54分。”
郭銘一臉平靜地接過試卷，他心裡早有預料。
“龔建溪，46分。”
“羅奇蟬，45分。”
“王東風，45分。”
“李沐，44分。”
“趙光復，40分。”
“鄭宇，39分。”
“曹鑫，38分。”
“常凝，38分。”
“陳峰，34分。”
“張永康，32分。”
張永康接過卷子時臉色難看，倒數第一讓他無法接受。
張老師發完後並沒有點評成績，直接開講。
“覺得自己會的題不用聽我講，做其它事，別浪費時間。首先，我們看第一題，這是一道典型的代數題，它的考察方向是……”
李青藉著這個晚自習的時間將解析粗略地過了一遍。
第二天換了新的老師，馬老師。
他專教代數領域，上午做的三道題都是代數題，甚至第三道代數題對應C第六題，C考試最難的一道，哪怕李青做起來都感覺麻煩。
其他人更是毫無頭緒，簡單的基礎條件推出來就放棄答這道題了。
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