李青所處的英才班本屆招收學生26人。
如今教室裡基本到齊。
導員點名過後開始講述這次會議的重點，透過講臺上的螢幕他開始滔滔不絕地從五個方面開始講。
第一，就是疫情防控要時刻注意，口罩不能忘記戴。日常進出食堂、宿舍、教學樓都要核驗紫荊碼、測溫，離去必須提前線上審批，身體不適立刻上報。
第二，選課和培養，提醒他們雖然大多學生競賽底子很強，但不能輕視本科基礎課，都要認真學，不能缺課。
李青聽完若有所思，基礎本科教育他自認為沒有聽的必要，更不能在這上面浪費時間。
看來私下得和導員聊聊了。
第三，介紹政輔導員、學術班主任和未來科研導師的不同分工，以後分工明確，有事直接找負責的老師。
第四，交代宿舍管理、報修渠道、評獎與團務材料提交事項。
李青想到自己還是個團員來著，一直交著團費。
什麼時候能入黨呢？
第五，安排學生簡短的自我介紹。
26個人，介紹的很快，而且有一大半人李青都熟悉，國集前60名，打過照面。
重點講完已經過去一個半小時，會議結束後，輔導員告訴眾人，若有問題，去6樓C棟316找他。
不如現在就去了解一下？
得去，打定主意。
李青站起身對江謝說道：“你先回去吧！我找導員有點事。”
江謝點點頭，沒有追問原因。
找到輔導員辦公室，李青站在門前輕輕敲門。
“請進！”裡面傳來導員熟悉的聲音。
李青走進去，順便帶上門，走到導員身前。
“你有什麼事找我？”
“老師您好，我是李青，想諮詢課程免修的事。”
導員略顯驚訝：“這麼早就想著免修的事了？來，坐下說，想免哪些課？”
李青皺眉，沉默片刻：“我想申請免修數學分析、高等代數，抽象代數，實變函式，複變函式，隨機過程……。”
“停停停，你還是先申請兩門免修吧！”導員忍不住打斷他繼續說下去，甚至懷疑這個學生在調侃他。
李青點點頭：“那就數分和高代吧！兩門我之前自學完了，習題和不少進階內容都刷過，希望可以參加免修考核，透過之後就不用跟班上課，我想時間留給其它課程。
另外我想諮詢下，免修有沒有數量限制？只能申請兩門嗎？”
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