圍繞著李青談論許久，眾人才轉移話題。
眾人神采奕奕，可能是因為白天睡多了，一直聊到深夜方才止息。
李青躺在床上，睏意襲來。
一夜無話。
翌日。
李青他們班被通知九點去西階梯教室參加學術見面會。
YC(丘同數學科學中心)舉辦新生學術見面會，李青所在的數學英才班就屬於YC。
李青和江謝吃完早飯趕到教室。會場裡面坐滿英才班新生，還有部分高年級研究生。
多位教授已經到場，九點開始輪流做簡短報告，介紹自己的研究方向。
習涵申作為青年教師出席，今年不過三十二歲，一身簡單襯衫。
他的報告不長，講p進代數幾何、特徵曲線，語言剋制，沒有講太過深奧的東西，更多擺出問題與框架，講現代數論如何用幾何工具處理算術物件。
十幾分鐘被他完美利用，非常絲滑、引人入勝。
李青記下了幾個疑問，打算會下去請教。
接下來是薛右河教授。
他的報告和習涵申方向很近。主要講p進朗蘭茲綱領，介紹伽羅瓦表示，講現代數論如何用幾何工具去理解素數與方程。
這個領域宏大的目標是把數論的問題轉化為幾何物件來研究。
他總結：“很多古老的數論問題，想要向前推進，不能只靠初等演算，需要搭建全新的幾何框架。”
薛教授講述的更加細緻和具體。
後面徐文教授講自守形式與L?函式。
解釋L函式是刻畫素數分佈的核心工具，和孿生素數、素數間隙這類猜想深度關聯。
他客觀提到孿生素數猜想目前的現狀：張益唐做出重要突破，但完整證明依舊遙不可及。
還提醒新生不要好高騖遠，抱著過來一舉解決百年猜想的心態做學問。
李青感覺這位教授在說自己，不過應該沒人知道自己想解決這個猜想吧？
真巧。
下一位胡月柯教授講述的李青非常感興趣。
主講解析數論，L?函式子凸界、模曲線上均勻分佈。這些更貼近傳統素數分佈問題，講解析數論的方法、侷限，講做這類方向需要大量的分析功底。
李青覺得以後可以多向這位教授請教。
葛教授主講數學物理，偏微分方程、量子數學。他講述物理問題會催生數學新工具，並舉例從波動方程到幾何分析，說明數學不止數論一個賽道。
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