“我明天要背30個！”
花晚遲笑眯眯拒絕。
“不行，貪多嚼不爛哦。”
學了一段時間後，花晚遲更變態了。
她站在講臺上，慷慨激昂宣佈。
“以後在輔導班，大家都要用英文對話！說一句中文，以後的獎勵裡就扣掉一個小紅星！”
幾十張小臉都震驚了。
他們還是個孩子！
小朋友們其實也不都是聽話的。
所以一開始大家還是照樣擺爛飈家鄉話。
然後就被花晚遲一個不落記住了。
下一次獎勵結算的時候。
“小藤，你有十節課都沒說英語，扣掉十個小紅星。”
“你有五節課都沒說英語，扣五個。”
“玉枝，你全說了英語，他們扣掉的都獎勵到你頭上。”
就這麼，扣著扣著，大家老實了。
堅持說英語就能拿到小紅星，不說英語就要扣掉。
導致大家整天搜腸刮肚，自己想說的話用英語怎麼說來著？
於是乎，輔導班紀律好了不少。
同桌之間點點頭。
“Good evening.”
“You too.”
而後沉默做題。
說兩句英語也是說，他們又沒有飈家鄉話。
花晚遲沒忍住猖狂一笑。
感受到學習的壓迫了嗎？
小朋友們！
這會兒開放程度還不高，但過二十年就不一樣了。
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