林嶼心裡默默吐槽:
她這麼喜歡盯著學生緊繃學習、狠抓紀律,怎麼不抽空好好管管校內的等級偏見、優等生霸凌弱勢生的校園風氣?
明明紀律抓得滴水不漏,卻對潛藏的校園欺凌視而不見。
念頭閃過,他眼神微微放空,視線停留在校長身上,稍稍出神。
就是這短短幾秒的走神,瞬間被觀察力極其敏銳的嚴校長精準捕捉。
原本還算緩和的臉色瞬間板冷下來。
她徑直穿過過道,快步走到林嶼桌前,抬手“啪”的一聲,重重拍了一下桌面。
清脆的響聲在安靜的教室裡格外刺耳。
“上課自習,眼神飄忽、心不在焉,四處張望!”
嚴校長語氣嚴厲,字字嚴肅:“做題就要全神貫注,吃透每一道題、每一個知識點!像你這樣心思浮躁、三心二意的學生,怎麼能學好?成績下滑、狀態不穩,都是你自己散漫懈怠造成的!”
突如其來的訓話,讓周圍同學紛紛悄悄抬眼偷看。
林嶼立刻收回思緒,低頭垂眸,姿態端正,老老實實認錯:“我知道錯了,校長。”
態度誠懇、認錯迅速。
但嚴校長顯然沒打算就此作罷。
“出來。”
簡單兩個字,不容置喙。
林嶼無奈,只能起身,走出教室,站在走廊上。
教室門輕輕合上,隔絕了教室內的燈火。
嚴校長站在他面前,上下靜靜打量著他,眼神深邃,帶著審視意味。
片刻後,她開口,語氣熟稔又帶著一絲壓制:
“林嶼。”
她精準叫出他的名字,沒有絲毫遲疑。
“你自己心裡清楚。如果不是音韻主任多次為你擔保、求情,就憑你以往散漫隨性、不遵規矩的種種行為,你連留在水晶預科參加月考、參與評級的資格都沒有。”
這句話一齣。
一直神色平淡、榮辱不驚的林嶼,臉色驟然微變。
心底積壓已久的委屈、不甘與怒意,瞬間翻湧而上,飛快掠過眼底。
他垂在身側的雙手,下意識猛地握緊,指節微微收緊。
隱忍的情緒,在這一刻險些繃不住。
。底眼收盡化變緒的微細他將長校嚴
。轉一然陡鋒話,施賬舊翻續繼再不,止而可適便,到達的目見,示警打敲是就意本
”。錯不很現表考月次這你,過不“
”。習學心專,漫散掉戒、心收好好。爭去力實有全完你,名二第但,想妄用不,些差還子底你名一第。甜酸於次僅,三第校全“:可認一著帶,緩放稍稍氣語
。告警著帶也,許期著帶,膀肩的嶼林拍了拍輕輕,手抬,完說
”。吧去回“
:誡告的利功著帶字字,句一囑叮意特,後最
”。往獨來獨該就本,路之英。績的你低拉,態心的你累拖會只,樂玩、友謂所。事瑣的要關無些那桌同你會理間時費浪“
。室教到回門推地表無面,緒的湧翻有所底心下,頭點默沉嶼林
:趣打音聲低,樣模的臉笑皮嬉瓜吃臉一,來過了湊刻立霞夢紫的排後,座落剛他
”?了你批狠狠是不是?了啥說你跟?話訓去出拎獨單婆太老被,你啊以可“
”。事的態狀習學和績下一了說就,麼什沒“:水如淡平氣語,頭搖輕輕,神的波無漠淡裡日平了復恢,眼抬嶼林
。斥訓句半有沒,屈委句一說多有沒
。題難的下剩解講霞夢紫給心耐續繼,常如神,卷試的上桌起拿度再他,完說
。過生發未從,屈委、抑、打敲的上廊走才剛彿彷,冷清又和溫,上臉側的靜安年在落燈
。幕一這著看靜靜,窗璃玻過,長校嚴的遠走未尚,外窗室教而
。同認不與惜惋的鋼不鐵恨是滿底眼,頭搖了搖輕輕,眉皺微微,樣模的題講其為、桌同伴陪心耐舊依年著看
。裡眼在
。大尖頂難究終,誼伴同貪、獨不思心,好再資天








