陳暮思考這道題。前兩題考認知能力，第三題考創造能力，第四題……考的是價值觀。圖書館在問：你憑什麼資格帶著這裡的知識離開。
如果答錯了，可能前功盡棄。
“這道題沒有標準答案。”周尋爬起來，湊過來看，“或者說，答案必須是‘真實’的——你真實相信的理由。圖書館能檢測謊言。”
“那就說真話。”陳暮說。
他伸手，在書頁上寫。
寫得很慢，每個字都深思熟慮。
“我值得離開，不是因為我有知識，不是因為我有能力，不是因為我有理由。我值得離開，是因為外面有人在等我，有人需要我。我的船員，我的同伴，那些還活著的人。如果我死在這裡，他們會失去一個保護者，一個領袖。這不是傲慢，是責任。我揹負的責任，讓我必須離開，必須回去。”
寫完後，書頁沉默了很久。
比之前任何一次都久。
久到陳暮以為失敗了。
然後，整本書開始發光。
不是區域性的光，是從書脊到書頁，從封面到封底，全部在發光。光芒溫和而神聖，像清晨的第一縷陽光。光芒中，書頁上陳暮寫的那段話，字跡變成了金色，深深烙印在紙張裡。
書頁自動翻動。
翻到最後一頁。
最後一頁不是空白的，上面有字——不是浮現出來的，是原本就有的，只是之前被隱藏了。
標題是：“永恆之書·第一卷·灰幕計劃始末”。
下面是小字：“本卷記錄迭代文明1314號‘灰幕計劃’完整檔案，包括但不限於：計劃提案、技術細節、實驗記錄、事故報告、後續影響。閱讀許可權：透過邏輯迴廊測試者。”
周尋的呼吸停止了。
他盯著那行字，眼睛瞪得極大，手指在顫抖。“找到了……真的找到了……沈星河找了半輩子的東西……”
秦嶽走過來，看向那本書。“這就是我們要的真相。”
“但是打不開。”林晚說。
確實。
書的最後一頁，標題下方，沒有正文內容。只有一行鎖狀圖案，圖案旁邊有一行小字：“悖論鎖封印。解鎖條件：證明本書內容不可信。”
又是一個自指要求。
證明這本書的內容不可信，才能開啟它。但如果能證明內容不可信，那開啟還有什麼意義。如果無法證明，那就打不開。
周尋盯著那個鎖狀圖案，看了很久。
然後他笑了。
笑得很奇怪，有釋然，有悲哀，有某種決絕。
”。疑懷正真法無，了道知想太們他為因——裡這在卡會人數多大。相真定否先前相真到得在你求要，識知的取獲要正你疑質你求要它。印封的難最館書圖，鎖論悖“，人嚇得靜平音聲，說他”。個這過提裡記筆河星沈“
。暮陳向轉他
”。解來我讓“
。問暮陳”？法辦有你“
”。辦麼怎該，書之恆永啟開須必們我，天一有果如……於關。算計的藏他個一了現發，候時的料資河星沈理整在我“。的下記忙匆是像，草潦很得寫，字的己自尋周是，跡筆的河星沈是不頁一那。頁一後最到翻，本印影的記筆河星沈本那出掏裡懷從尋周”。有“
。氣口一吸深他
”。潰崩會就鎖，’信可不求要個這‘明證能你果如，以所。一之容的書是也，本求要個這但，信可不容明證你求要它。論悖個是也己自它是，點弱的鎖論悖“
。問嶽秦”？明證麼怎“
。答回接直有沒尋周
。晚林向看他，後管半了滴。管針進滴讓，指手的己自破咬他後然。塞活出拔，管針空支一出拿裡包療醫從，前桌石到走他
”。介做的我用。的上理是，定錨的上神是不。裡實現在’定錨‘……西東的寫要來下接我把，力能語心的你用。忙幫你要需我“
。了變臉，麼什了白明，他著看晚林
”……你，尋周“
”。噬吞輯邏被……會人個那，了輸；開鎖，了贏。論悖個那戰挑去，注賭做在存的己自用，人活個一要需。牲犧的面層輯邏是，牲犧的亡死是不——’牲犧‘要需鎖論悖啟開。過算計河星沈“，憊疲的人老有也，執固的者學有裡容笑，笑微尋周”。法辦的一唯是這“
。頓了頓他
”。虧不賣買這……來未的明文類人個整來換能，命生和識知的我果如但。相真找尋，料資析分，史歷錄記我。氣勇的明最過見也，面一的暗黑最人過見，滅毀界世過見我。歲五十四年今我“
。止製手抬尋周但，麼什說想暮陳
”……且而。書本這啟開是就在現，值價的我。霧阿和你給授傳分部大經已識知，弱最力能鬥戰，長年最我，裡隊團。解優最是這道知你。長船，我勸別“
。書之恆永本那向看他
”。拿去式方的我用我讓，前眼在就案答在現。求追的生畢我是這。瘋發到想，相真部全的劃計幕灰道知想我。道知想我且而“
。定堅得變神眼，時開睜再，睛眼上閉晚林
”？做麼怎我訴告“，說”。好“
。給遞管針把尋周
”。’實真‘更本館書圖比話句這，為認館書圖讓要。力志意的有所，力能共的有所你是，念信的通普是不。裡注，念信個這’的真是話句這‘把，力能語心用時同，上跡字在塗的我把你，候時的寫。話句一寫我“
。頭點，管針過接晚林
。方下案圖狀鎖，頁一後最的書之恆永在懸指手，手尋周
。寫始開他
。遍數無過習練像，準而暢流號符，快很得寫尋周。構結的本輯邏述描於用，”號符輯邏元“的創自河星沈是那——過見裡記筆河星沈在暮陳，統系號符種一是。言語知已何任是不也，字漢是不的寫
”。義意無命生的我明證容書此但，書此啟開命生用將我“：是的寫他
。上跡字在塗的裡管針把晚林，間瞬的完寫
