祝明希一臉冷漠:“你以為我不想?他們拒收我的報名請求。”
“為什麼?”
“未滿魔法師職業工作年齡要求的人一律不給報名十級考試。”
洛玖首白回答:“聽不懂。”
祝明希換了個容易聽懂的方式解釋:
“工作未滿二十年不準考十級,限制拿證人數,避免有人渾水摸魚濫竽充數。”
洛玖:“這回懂了。”
祝明希繼續說:“喬松校長是十級咒法系大魔法師,難得有這條件,你們這群小鬼都給我好好學,別浪費資源。”
洛玖忍不住問:“其他古利斯老師是十級魔法師嗎?”
祝明希搖頭,掰開揉碎地講解給她聽。
“很少,哪怕以世界為單位衡量,放眼整個天紀大陸,十級魔法師依舊少之又少,可以說是鳳毛麟角。
古利斯目前只有五位十級大魔法師教授,五位教授一般只教五年級準畢業生,好過渡到大學,提前適應學習。”
難怪祝明希最後還是選擇妥協讓喬松來教他們。
身為十級大魔法師的喬松,來教他們這群新生,可以說是頂好的教育資源。
喬松又是校長。
或多或少的程度上都能幫助到他們。
祝明希不再廢話,讓他們繼續上課。
喬松見教室又安靜下來,重續剛剛的話題,講解異獸的事情。
“異獸分為低階、中級、高階異獸,危險程度依次往上走,種類太多,幾節課都說不完。
到時候會發異獸檢測器給你們,檢測器能自動檢測異獸等級,推薦你們是應戰還是逃跑。”
喬松將重點常識挑挑揀揀說了個通以後,又翻了一頁PPT,恰好是和魔力有關的內容。
“每個人的魔力屬性不同,你們剛覺醒魔力元素,都知道自己是什麼屬性元素嗎?”
底下的學生:“知道。”
聞言,喬松將他們每個人覺醒的魔力全都問了遍,大致明白他們都覺醒了什麼魔力,好進行針對指導。
但現在並不是一對一針對指導的時候。
他們才剛入學剛入門,還不能學習元素類魔法,元素類魔法需要針對魔力的元素去使用。
喬松覺得他們現在學也掌握不了,就沒考慮這件事,打算先從通用不需要分元素型別的魔法下手。
於是,喬松告訴他們:
”。素元力魔的別醒覺試嘗習學天後過通可面後,素元要主的們你是都力魔的醒覺次一第“
”。理同他其,力魔素元水用能只法魔素元水,力魔素元火用須必法魔火如比,法魔素元的己自於屬專有都力魔的類種同不“
”。果效的同不上染素元據可,法魔用使以可就力魔有要只,法魔用使去力魔的定特要需不,變不定固式構的法魔類這,法魔用通礎基有也,然當“
。棒法魔的式樣一統一清齊整列排面裡,啟開子盒將,子盒的來帶己自出翻松喬
。去下發分一逐棒法魔將他
。樣一模一棒法魔的裡漫和這,晃了晃地奇好,候時的棒法魔到拿玖
:口開才他,後以棒法魔到拿都人有所等
。法魔用使能才棒法魔用能只非並,法魔用使唱無介無者或又,法魔用使力魔載承介何任用以可就,實紮練,通貫會融,好得學要只,介種一定固要需不法魔“
”。棒法魔的發校學用要非定一不,介的己自換更意隨以可們你後課節這,然當,棒法魔的發校學用先是好最,生級年一的門是只還在現們你但“
。軌正步始開,完說識常礎基的課法咒把算總,堆大一了說地啦呱裡嘰松喬
”。球法魔——法魔礎基種一們你教先我,在現“
。語咒法魔出念,面的們他著當松喬
。球法魔流水藍個一出發迸棒法魔,秒一下
。去而置位的向指棒法魔隨球法魔
。掉化消收吸障屏防擊襲防的置安部室教被又但,壁牆的後們他在炸,間刻頃
。球法魔個這會學上課堂這在們他讓,後完示演松喬
。苒雲了除
。法魔個這用試裡班在苒雲讓沒松喬








