“那有人沒填，怎麼辦？”
“不進高風險路線。”
顧青禾點了點頭，把“授權缺失，暫停升級”寫進流程。她寫字很快，筆畫卻收得緊，像在給每一塊記錄留一扇能關上的門。
“聽著像水。”掌勺的說。
“路線也像水。”保安接了一句，“各走各的，最後都得回到地上。”
賀山把“百川”兩個字寫在耗材表上：“名字可以。別加‘堂’。”
有人問：“為什麼不能叫百川堂？”
“多一個字，多一層房租。”賀山說，“房東聽見堂字，報價會先漲。”
顧青禾拿筆在紙上寫下三條：不收會費，退出自由，傷情與原始動作歸本人；課程公開資料只用匿名聚合，授權每月複核。
“我再加一條。”周硯說，“失敗記錄算訓練記錄，但不自動變成榜單成績。”
灰牌學員抬起頭：“那我昨天的腳底冷，能寫進百川嗎？”
“可以。你決定公開到哪。”
“如果以後有人拿它研究呢？”
“先得到你的授權。”顧青禾說，“授權到期，重新問。”
神武標準班的完成者看著那三條紙：“你們這樣，進不了高反饋訓練場的優先名單。”
“知道。”周硯說。
“還要做？”
“知道代價，才好選。”
這句話讓桌邊的人重新看向各自的牌。有人把標準體驗課的報名頁拿出來，有人把慢路記錄疊到最上面。沒人當場表態加入或退出，選擇先落在紙上。
賀山負責把“百川”寫進課程表。他寫到一半，筆尖沒墨了，甩了兩下，墨點落在“耗材”欄裡。
“這支筆算誰的？”他問。
“你的。”顧青禾說。
“我就知道，百川第一件正式資產是漏墨。”
周硯讓人把標準體驗課、慢路複核課和傷後回收課分別列開。課程之間可以互換，但要先停、再換、重新籤路線。不同路線的訓練餘數各自記賬，百川這個名字沒有帶來額外數字。
系統在他視野邊緣亮了一下。
【協作標記建立。】
【標記本身不產生訓練餘數。】
【真實練習按原路線結算。】
。示提掉關硯周
。新更榜作協城縣，午下
。列前榜總進有沒時暫，示顯獨單錄記線路與核複全安的川百，改被有沒度完和度速的班準標。一第榜織組是仍宮天武神，六第在排者練訓續持名六十二以程課川百
”？嗎獎有六第“：問又完抄，上紙到抄單榜把山賀
。說硯周”。有沒“
”？麼什幹它抄我那“
”。錄記留“
”。樁木買來拿能不錄記“
”。能能可後以“
”。起不買後以得免，著留先我那“：下放筆把山賀
。來發晚傍在也卷問的端實現
。歷病人個傳上求要不，寫填願自明註，員給轉結連把禾青顧。訓停主否是、勞疲現出否是、現復否能後線下、長時練訓、線路：項五有只題問，憶記作線路多集收名匿局嶽鎮
”。下一想得步腳，線肩住記能還我“：說完填員貨送
”。半一了忘序順，痠“：句一下留只完填安保
。”域區“了選才兒會一了過，欄一那”現復否能後線下“著盯他。提刻立有沒員學牌灰
”。論結下不，記先，太本樣“：放開分饋反份三把禾青顧
。話的過說和作的過做己自人個每有只的下留能，案答是不也線路，案答是不川百。項選個幾那上面頁著看硯周
。了來東房的場練舊口河，時束結議會
”。儲倉做來回收要我，後以天七。天七借能還地場“：上桌在放匙鑰串一把東房
”？算麼什按功練，算方平按儲倉“：匙鑰向看刻立山賀
”。天按“
”？呢後以天七“
”。案方期長有沒有們你看“
。匙鑰串那起拿才後最，箱木進收牌線路塊三把硯周
。說他”。地場找夠天七“
”。錢要地場找“：頁一後最到翻表材耗把山賀，後走東房
”。找先“
”。錢要也了到找“
”。算再“
。”堂“加有沒面後，上表材耗在留字個兩川百，了停雨的外門
