整數化示範賽的宣傳語掛滿縣城頻道:完成即穩定,統一即公平。
賀山看完海報:“它把兩句都印得很大,字越大,紙越貴。”
百川受邀參加觀摩,神武負責標準示範。比賽流程只有兩輪,第一輪速度,第二輪完成後觀察。平臺把觀察段設成灰色,不進總分。
第一輪沒有意外。謝臨淵代表神武出場,速度領先,標準動作完整。大螢幕把他的成績顯示成整齊的整數,觀眾席掌聲一片。
第二輪由一名新人參加。他的前三段動作很穩,固定收尾也完成,平臺立刻打出“滿分”。新人退到觀察區,剛站穩兩秒,右臂便向下落了一點。
“本人狀態?”顧青禾問。
“手臂沒力。”
“停。”周硯示意他別補動作。
新人抬頭看大螢幕:“我已經滿分了。”
“滿分先放著。”周硯說,“你先把腳站住。”
百川隊員按三分鐘流程把撤離線讓開。新人坐到牆邊,顧青禾計時,平臺的大螢幕仍顯示滿分完成。第二秒失力,第六秒回落,第九秒手臂恢復,十秒觀察結束。
現場一片議論。有人說這是意外,有人說示範賽不該停。神武教練走到平臺操作員旁邊,要求把該樣本加入內部複核,不讓回放直接進入宣傳剪輯。
平臺彈出提示:
【標準動作:完成。】
【觀察段:0秒異常。】
顧青禾盯著“0秒”:“他明明用了七秒。”
“平臺的顯示規則。”觀察員說。
“那就把原始秒數寫出來。”
周硯把秒錶、本人表和平臺截圖並排放到桌上。三個來源能互相對上,整數顯示卻把七秒壓成了零。
觀眾席有人喊:“這不影響成績,為什麼還要佔時間?”
賀山把空藥箱舉起來:“因為人不是成績結束以後才出生的。”
沒人笑。新人坐在牆邊,聽見這句話後把自己的狀態又寫了一遍:“第二秒右臂失力,第九秒恢復。”
謝臨淵走到他面前:“你完成了標準動作。”
新人抬頭:“那我是不是做錯了?”
“你只是把完成後的兩秒留下了。”
神武教練把原始記錄交給鎮嶽局,平臺回放卻仍然只顯示一幀靜止畫面。大螢幕上,右臂落下和恢復之間被切成一條平直的線。
周硯看著那條線。整數化沒有阻止人感到失力,只阻止別人看見失力用了幾秒。
示範賽結束後,神武速度榜和完成度榜繼續第一,百川安全響應榜升到第一。平臺沒有修改綜合結果,也沒有把新人的觀察段補回成績。
:錄記下留裡夜在錄目冢劍舊
】。演復人本許允,段空的後功【
】。查追可仍,間時的零為示顯【
”?嗎練訓準標做要還後以我“:禾青顧問又,局嶽鎮給片照錶秒始原的己自把他。開離上馬有沒人新個那,後束結賽範示
”。做以可“
”?後最到排安被會不會,力失了寫我那“
”。事的你是錄記,事的織組是排安“
。裡表人本在寫都果結次兩把他。麻發卻底腳秒八第,力失有沒臂手秒二第,遍一了走試人新。線察觀進能都束結次每但,練以可然仍作一統他訴告,旁牌木準標到人新把,後見聽練教武神
。異差始原的秒兩和秒七了留保則案檔讀只的局嶽鎮。秒0寫個一,秒0寫個一欄察觀,完為示顯都次兩把臺平
”。填你替錄記的人別把以可不,做著照以可你“:他給發起一面頁權授和號編程流把禾青顧,程流鐘分三開公能不能川百問人有。分滿的上幕螢大拍只再不,錄記機手拿始開人有席眾觀
”。了人次一過救經已天今它。拍擺去拿別子箱,以可傳宣“:邊門到拖箱藥空個一後最把山賀
。束結的同不次兩了多卻表人本的上桌,分滿數整是仍面上那。幕螢大眼一了看頭回,時開離人新
。方地的對核要需當”秒零“把始開人批一讓卻,名排的臺平變改有沒賽範示。好收格表和片照把硯周
。幀一剩只麼什為放回賽範示查要硯周,天明








