說不定在這其中還隱藏著更為出類拔萃、才華橫溢的人物呢，絕對不能夠將其疏漏掉啊！”
“好嘞！金姑娘您放心！小的馬上就去找人過來。”
話音剛落，小六子便風風火火地急匆匆跑出門外去了。
此時，陳老爺與陳宇見此處已沒有需要他們處理之事，於是便向金珊珊拱手作揖，辭別之後緩緩離開了。
只不過，陳老爺那原本就有些彎曲的後背此刻看上去更是彎得厲害，
整個人的精神狀態彷彿一下子變得萎靡不振起來，就連那精氣神兒似乎也比之前遜色了不少。
那句話說的真沒錯啊：有的孩子生來便是為父母報恩的，而有的孩子則像是前來尋仇一般。
金珊珊望著陳老爺父子遠去的背影，不禁心生感慨，輕聲嘆息了一下，隨後悠然自得地坐下來，端起茶杯輕抿一口茶水。
沒過多久，只聽得一陣腳步聲由遠及近傳來。
原來是小六子帶著約莫二十來位年紀各異、高矮胖瘦各不相同的先生們快步走了進來。
金珊珊先是仔細地觀察了一番這些人的外表儀態，緊接著又感受了一下每個人所散發出的氣場和氣質。
然後她轉頭看向小六子：“小哥呀，咱們依舊按照以往的慣例行事，先讓他們挨個做一個簡單的自我介紹吧！”
聽到這話，一旁的小六子連忙點頭應是，表示明白。
“你們簡單講述一下自己擅長的吧，讓這位金姑娘初步瞭解一下。”
第一位夫子走上前，拱手作揖，自我介紹道：“在下姓張，名學文，曾在京城書院任教多年，擅長教授經史子集。”
第二位夫子緊接著說道：“鄙人姓李，名墨染，對詩詞歌賦頗有研究，願將畢生所學傳授給學生。”
第三位夫子微笑著說：“我姓王，名之渙，精通音律，能教學生撫琴吹簫，領略音樂之美。”
第四位夫子神情嚴肅地介紹：“在下姓趙，名思齊，擅長書法，可指導學生寫出一手好字。”
第五位夫子則謙遜地說：“我姓孫，名仲謀，略通兵法，希望能培養出有勇有謀的學生。”
第六位夫子走上前，朗聲道：“金姑娘，在下姓張，從事教育已有三十餘載。擅長教授經史子集，對詩詞歌賦也有一定的研究。”
第七位夫子輕聲細語地說：“在下姓張名文遠，曾於富貴人家任教，雖遭變故但學識尚佳。”
第八位夫子熱情地說：“我姓鄭，名浩然，對天文地理略有涉獵，能讓學生開闊眼界。”
第九位夫子自信地說：“我姓周，名逸雲，對繪畫有獨特見解，能教學生用畫筆描繪美好世界。”
第十位夫子緩緩說道：“我姓胡，名雪巖，對算學有深入研究，能讓學生掌握數學之妙。”
第十一位夫子上前一步，他身材魁梧，聲音洪亮：“本人姓王，名猛，精通經史子集，對古代典籍有深入研究。”
第十二位夫子則是一位面容慈祥的老者，他撫著鬍鬚說道：“老朽姓李，名言，擅長書法繪畫。”
......
後面的夫子們也紛紛自我介紹，有的擅長算術，有的精通音律，有的對兵法頗有見解，各有優劣。
