“我可能需要一些特殊的‘玩具’。”
陸安安那句輕描淡寫的話，卻讓雷東這位雷神師的師長，感受到了前所未有的壓力。
他看著女兒那張寫滿了“我很認真”的小臉，第一次開始懷疑，把她送去幼兒園到底是不是一個正確的決定。
別的孩子在幼兒園裡最多也就是學會了1+1=2。
他的女兒卻己經開始構思“智慧子彈”了。
這教育的進度是不是有點……太超前了？
“這個……安安啊，”雷東擦了擦額頭上的虛汗，試圖用一種委婉的方式勸退女兒，“你說的那些東西，都是軍方的最高機密，爸爸也弄不到啊……”
“哦。”陸安安有些失望地應了一聲，但隨即她的眼睛又亮了起來。
“那，我可以用我自己的零花錢買嗎？”她從自己的小口袋裡摸出了幾張皺巴巴的，加起來總共不到十塊錢的紙幣。
這是她這幾周，“勒索”王小胖得來的“保護費”。
雷東看著那幾張可憐的紙幣，又想了想那動輒上千萬的科研裝置，哭笑不得。
他決定暫時先用“拖字訣”把這件事糊弄過去。
回去之後，他必須，立刻，馬上，跟其他六個爸爸，召開一個最高級別的“關於陸安安同志未來教育方向的緊急會議”。
這件事己經超出了他一個人的處理能力範圍。
……
週一。
陸安安揹著她的彈藥箱書包，再次踏入了幼兒園的大門。
她的心情有些鬱悶。
因為她發現光有設計圖是沒用的。
她需要材料，需要工具，需要一個可以讓她把腦子裡那些想法變成現實的地方。
而這些都不是她現在能得到的。
“唉……”她坐在自己的座位上，罕見地發出了一聲屬於成年人的嘆息。
這讓旁邊正在奮筆疾書，抄寫著“鵝鵝鵝”的王小胖嚇了一跳。
“老大，你怎麼了？誰惹你不開心了？”王小胖立刻湊了過來，一臉狗腿地問道。
“沒什麼。”陸安安搖了搖頭，不想跟這個連槓桿原理都搞不懂的“凡人”解釋自己那宏偉的構想。
就在這時，張老師拿著一疊畫紙走進了教室。
“小朋友們，今天的繪畫課，我們的主題是——‘我的夢想’。”
“大家想一想，自己長大以後，最想成為一個什麼樣的人，然後把它畫下來，好不好？”
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