藉著現成的例子，陳桂芳教了三個小朋友如何在人多時保護自己的東西，還有發現危險，要及時告知給身旁的大人。
佳佳點頭，認真記下。
侯玉婷那對雙胞胎兒子，反應則不太一樣，瞧著穩重些的那個，跟在佳佳後面點頭，另外一個則嘴裡嚷嚷著自己能抓小偷。
陳桂芳聽見，便覺得自己還少說了最想要的一點。
“你們知道最重要，最寶貴，也最怕被偷走的財產是什麼嗎？”
“手錶，錢包？”
“不對，是手機，爸爸說這個很貴！”
雙胞胎爭先回答，佳佳慢了一步，歪著小腦袋還在思考。
她覺得姥姥問這種問題，應該不是要這些明面上的答案。
“佳佳，你覺得是什麼？”
“是……”對上姥姥鼓勵看向自己的眼神，佳佳腦海中靈光一閃，“我知道了，是我們自己！”
“對，最寶貴的就是你們本身。”陳桂芳點著頭，立馬重複了一遍，見雙胞胎還沒有反應過來，她解釋說：“快到年底了，正是亂的時候，不光有小偷偷錢包、手機，還有人販子專門會偷小孩。”
“你們年紀小，又長得可愛，最容易被不懷好意的人盯上，所以要是遇到人想把你們單獨引開，離開大人的視線，不管原因是什麼，都要學會拒絕。”
光是簡單這麼說，顯得沒什麼說服力，陳桂芳想起幾個前世比較經典的例子，挨個講了一遍。
比方說，人販子帶著小孩一起來，讓小孩和他們一起玩，然後把玩著玩著把他們帶離家長的視線。
又或者，玩了一會人販子故意讓帶來的孩子離開，然後假裝孩子丟了，拜託他們幫忙一起尋找，以此將他們引離原本的安全範圍。
再比方，人販子特意營造賊喊捉賊的場面，想要激起小男子漢們的正義感，藉著“捉賊”這個事件，把他們引開後迷暈帶走。
還有更經典的，乾脆就是在大街上明搶，只要被人販子注意到他們身旁沒有大人跟著，那麼這些人販子就能直接假裝成他們的家長，強行把他們帶走。
要是他們反抗，人販子就會說，“這是我們自家孩子，鬧彆扭了不願意回家。”
或者隨便找個藉口，“這孩子打壞了家裡的電視，怕我們回去打罵他。”
“那這該怎麼辦啊？”孩子們聽得一愣一愣的，已經結束針灸，從診療室出來的馮大夫和胡教授，也在邊上聽著。
聽到這，胡教授忍不住開口問道。
前幾個例子倒還好說，不跟著陌生人走就行了，最後這個還真是防不勝防。
畢竟一般人都不願意多管別人家的閒事。
“這種情況，就得想辦法讓人販子走不了，最簡單的方式是，把路人也捲進來。”陳桂芳舉了幾個例子，“比方說打掉路人手裡的東西，讓路人找人販子索要賠償，藉此拖延時間。”
“又或者堅定地求助路人幫忙報警，不要只重複自己不認識人販子，讓路人誤以為是孩子情緒化鬧彆扭。”
“不過這種時候最好直接指定具體某個人，比方說穿紅衣服的阿姨，戴眼鏡的叔叔，這樣可以打破旁觀者效應，比單純的喊救命更加管用。”
醫館這時候沒有其他客人，無論大人，還是孩子們都聽得格外認真。
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