回到學校,趙開來把初二年級教研室所有老師都召集到一起,開了一個短會,總結這次選拔考試的得失。
會上重點表揚了牛躍進帶的初二3班,這次選拔考試全市前100,初二3班就有5名同學名列其中,全市前300,更是有30名同學進入,單看這個成績,初二3班這個平行班已經超越了兩個珍珠班。
當然,由於這只是數學單科成績的名次,和期末考試的綜合比拼還是不同,但數學在成績中屬於分數差異最大的科目,具有一定的可比性。
經常有學生或老師把數學比喻成初中科目中的定海神針,得數學者得天下,數學成績良好的學生,綜合成績一般也不會太差。
牛躍進也不敢託大,他知道這都是王新的功勞,不管從知識傳授,還是信心樹立,王新在很多方面對初二3班的同學幫助很大,使同學們受益匪淺。
“不能說這是我的功勞,王新作為學習委員的作用十分得大,帶領全班同學樹立自信,形成良好的學習氛圍,努力學習,才有今天的成績。”牛躍進對王新是極其誇讚與推崇。
“牛老師不必自謙,這也是你對班級管理掌握得好,選出這麼優秀的學習標兵帶領大家學習。而且不僅是你們班,也帶動了其他班級的整體學習氛圍的提升。”趙開來並不吝嗇讚美之詞。
確實,這次考試,雖然兩個珍珠班沒有初二3班考得好,但如果對比以往的成績就會發現,這次珍珠班也創了歷史紀錄,進入全市前300的人數顯著提升,原來可能只會有幾人,現在也提升到十幾人了。
只不過由於初二3班一枝獨秀,兩個珍珠班反而被襯托得沒有光澤。
會後,牛躍進拿著成績單興沖沖地跑回教室,雖然已經下午放學,但幾乎所有同學都沒有離開,在自覺上著自習。
“同學們,這次數學競賽選拔考試的成績出來了。”牛躍進一進班級就興奮地大聲宣佈。
初二3班的全體學生,包括王新在內,都是既緊張又激動,盼望著成績的公佈。
“咱們班有5位同學進入了這次選拔考試全市前100名,有30名同學進入到這次選拔考試前300名,恭喜大家。”牛躍進激動地給大家說道。
“哇!”全班同學發出驚呼,都為這個成績感到驚喜,要知道以往數學成績排名,像初二3班的成績,最多能有1,2個人能進入全市前300就謝天謝地了。
這次竟然創紀錄的全班有60%的學生名列其中,大家都感覺到不可思議,繼而又感覺這是水到渠成的事情。
“那接下來我宣佈一下咱們班進入前100名的5位同學,這些同學都會成為進入市裡數學競賽集訓隊的潛在候選人。”
牛躍進清了清嗓子道:“全市第95名,張傑,分數117分。”
“全市第80名,楊志強,分數122分。”
“全市第66名,陳靜,分數128分。”
“全市第48名,徐永哲,分數133分。”
“全市第1名,王新,分數149分。”
聽到唸到王新的名字和名次,大家又是一陣驚呼,王新毫無意外獲得了第一名。
王新倒有些遺憾,不知道那一分到底扣在了哪裡?按理說好像沒有小失誤出現啊。
“這五名同學明天下午到山陽市教育大禮堂參加會議,到時候市裡會公佈入選數學競賽市隊的名單。”
牛躍進又對大家進行了鼓勵,讓大家初二再接再厲,新學期新氣象,不要放鬆自己,迎接新的挑戰。
其他同學的成績,牛躍進也都貼到了教室後面,牛躍進也鼓勵那些這次沒有進入到全市前300名的學生。
“雖然一些同學這次考得並不理想,但我希望大家多和自己做縱向比較,而不要過多和其他同學做橫向比較,只要比你過去要強,你就在進步,你的成績就值得肯定。老師相信你下次一定會有新的進步。”
確實由於天賦和理解的差異,有些同學再努力,好像也達不到那些成績好的同學的學習效果。
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