學習小目標達成，整句學會，讓崔紅梅不由一陣小興奮。
三天前，她還連字母都寫不利索。G像長了尾巴的6，Q像斷了線的氣球。現在她能看英文句子了。一個句子。很小的一個句子。但是是英文。
她把這句讀了五遍，用她能發出的最接近的音。i neiiz Li Hua。發音不對，th音發不出，r音發不出，母音不夠圓潤。但意思對了。
她想和王莉莉說。轉過頭，看到王莉莉已經睡著了。下鋪傳來均勻的呼吸聲，被子拉到脖子，露出一個黑乎乎的頭頂。
手機放在枕頭邊，螢幕還亮著，是和一個叫“孫建國”的人的聊天記錄。最後一條是王莉莉發的：“你什麼時候來看我？”傳送時間：23:47。訊息前面只有一個灰色的勾，對方沒回。
她把書放下，沒有叫醒王莉莉。
第二天早上，她比平時早了二十分鐘到髮廊。王老闆還沒來，門沒開。鐵皮捲簾門拉得嚴嚴實實，早上有露水，門上蒙了一層細密的水珠。
她蹲在門口，把英語書放在膝蓋上，翻到那篇短文，把那句話又讀了一遍。
小琴來了，看到她在看書，湊過來問：“你還在學英語？”
自從工資算清楚帳的那天開始，小琴忽然學會了和她好好說話。
崔紅梅：“嗯。”
小琴：“學到哪了？”
崔紅梅：“會讀句子了。”
小琴一臉驚奇：“讀一個聽聽。”
崔紅梅張了張嘴，又合上了。她不好意思。
發音太差了，“”讀成了“i”，“na”讀成了“nei，那個“is”她一直髮不準，舌尖頂不住上顎，聽起來像“一子”。她把書合上，說：“算了，等學好再讀。”
小琴笑了笑，沒再問。但那個笑容裡沒有嘲笑。
崔紅梅讀懂她的表情，是那種“你居然還在堅持”的意外。
小琴掏出鑰匙開卷簾門，鑰匙插進鎖孔，擰了兩下，門嘩啦啦推上去。
崔紅梅把書收起來，跟在她後面進去。開始燒水、擺毛巾、擦鏡子。
日曆翻到2008年9月底。
崔紅梅學英語已經快兩個月了。
她背了三百多個單詞，能讀一些簡單的句子。但她遇到了一個坎：語法。什麼主謂賓，什麼時態，什麼單複數。
她翻開語法那一章，看了三遍，沒看懂。再看三遍，頭開始疼。太陽穴突突地跳，像有根針在裡面扎。
“I a“you are”“he is”——為什麼不一樣？不都是“是”嗎？
她把那頁看了五遍，還是不懂。又看了一遍，拿筆抄了一遍。抄完了，還是不懂。她把筆放下，手指揉著太陽穴，閉著眼睛。
她合上書，靠在椅背上，盯著天花板。燈泡的白光刺眼，她盯著看了幾秒，眼睛花了，閉上。腦子裡是那些字母在轉。aare、is。為什麼不能都用“is”？為什麼“我”就要用“a？誰規定的？哪個英國人一拍腦袋決定的？
她睜開眼，又翻開書。第三遍，第四遍，第五遍。
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