誰上來把剩下的題目給做掉？”
然後，老師點了幾個學生的名字，上去黑板上面做題目。
曲麥穗幾乎是看到題目就能夠得出來答案。
但是，她並沒有舉手，她只是低下頭，在自己的草稿本上面，將解題步驟給一步一步的給寫出來。
這是她給自己定下來的規矩。
她可以跟上老師的教授的內容，但是，她不能夠表現的太優秀了。
及格或者是中等都可以。
因為，她需要表現出來的，只是一個認真學習，努力跟著的一個聰明的孩子。
而不是一個無所不知，不需要聽講，就會了的怪物。
在這個時代，如果她表現出來的是後者，那麼，她得到的不是讚歎，而是麻煩。
張老師巡視的時候，經過她旁邊的時候，看到了她在草稿紙上面寫的工整的格式，還有步驟，以及正確的答案。
他笑著說道：“步驟清楚，做得好，繼續保持！”
曲麥穗抬頭，她露出了一個靦典的笑容。
實際上，她的心思已經是飄到了其他的地方去了，一個更加複雜的應用題。
求：若是成為一個家庭，各方的實際付出和實際收益為多少？
這個題目沒有標準的答案，也沒有老師會教導她這道題目。
這道里面每一個步驟，逗我哈需要自己謹慎的計算著，這是關乎著她和母親的未來的人生。
而她需要去算出你那個最不壞的答案。、
下課了，課間的時候，大家都是跑出去玩耍。
曲麥穗沒有出去，在整理文具。
周桃花神神秘秘的過來
她說道：“麥穗，你看到了嗎？那邊的一年級的位置！”
周桃花壓低聲音的，象是和曲麥穗分享大秘密一樣，她說道：“我聽說啊，下個學期要轉來兩個‘大學生’呢！”
曲麥穗疑惑的說道：“大學生？”
周桃花被曲麥穗這一副疑惑的樣子給逗笑了。
“不是真的大學生！
而是年齡很大的新生！
我聽說啊，那兩個人，一個十歲，一個八歲，聽說啊，是從來沒有上學過的，來我們這裡直接讀一年級，到時候就坐在那邊！”
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