他身邊的幾個年輕助教也是一臉凝重，時而低頭看書，時而小聲爭論。
很顯然，蘇雲在飯桌上點出的“積分飽和”這個方向，己經讓他們找到了新的突破口。
此刻正全身心地投入了進去，連門口站了兩個人都沒有注意到。
周維民臉上露出欣慰的笑容，壓低聲音：
“看來老李是找到感覺了。蘇雲同學，不進去指導一下？”
“不用了。”蘇雲收回目光。
“周校長，方向我己經點明瞭。”
“以李教授的學識和經驗，他缺的只是一個正確的方向，剩下的路他自己能走通。”
周維民一愣，隨即明白了她的意思，讚許地點了點頭：
“說得對，科研工作者，就得有這股子自己啃硬骨頭的勁兒。是我心急了。”
“授人以魚，不如授人以漁。”蘇雲說，“我相信李教授他們能自己解決。”
雖然不打算進去，但蘇雲還是在門口看了很久，目光掃過實驗室裡的每一臺裝置。
有幾臺進口的示波器，外殼己經泛黃，顯示屏上有明顯的劃痕。
角落裡的一臺高頻訊號發生器，接線端子處有氧化的痕跡。
還有那臺用來測試伺服系統的試驗檯，底座的螺栓鬆動了，卻沒人去擰緊。
她的視線停留在一臺貼著德文標籤的光譜儀，看起來有些年頭了。
側面的散熱柵欄積了一層灰，有些甚至還能看到明顯的油泥。
“這麼好的東西，就這麼放著？”
蘇雲眉頭皺了起來。
注意到蘇雲的目光，周維民順著看過去，臉上露出無奈和尷尬。
他嘆了口氣解釋道：
“唉，說來慚愧啊。”
“這些都是當年‘老大哥’援助的進口裝置，寶貝得很。”
“可問題是，他們的保養和維修手冊，全在他們自己手裡攥著，一個字都不給咱們。”
他指了指那臺光譜儀，繼續說道：
“每次請他們的人過來維修保養，申請流程繁瑣得要命，報告得打到部裡去。”
“而且費用高得嚇人，過來一趟，光差旅和專家費，就夠咱們系半年的經費了。”
“所以學校也沒辦法，只能把所有院系出問題的機器都積攢起來，湊成一大批，大概每半年或者一年，才集中請人來修一次。”
”？辦麼怎時平那“：道問追雲蘇
”。用續繼，壞沒它當就，來出提主不授教的機用使要只“
。力無的深深著裡氣語的民維周
”。了去回不裝也再就了壞拆怕生，拆敢不都拆，件備沒，紙圖沒，員人技的己自們咱？呢辦麼怎然不“
。味滋是不裡心著聽雲蘇
。果惡的來帶協妥種這白明更，難的後背這白明
？廈大發研的沿前最造建去上得談麼怎又，的晃是都石基連，石基的研科是度的儀
。狀現的年8791是就這
。子日的”年三又補補“種這著過，子脖著卡人被舊依，上系護維業工礎基在，準水尖頂最的研科工軍國是經己大工哈是怕哪
”。了道知我“
。說聲輕雲蘇
。題問是再不將都，些這，了來然既
。裡心在記都切一的裡室驗實將雲蘇
。案檔了立建中腦超在都，疏的節細個一每，號型的置裝個一每
：說民維周對，過轉，後隨
”。吧室驗實個一下去們我“
。深廊走向走，開離默默人兩
