“蘇晚,沈同學說得沒錯,你這次確實太過沖動了。”
班長江予安從座位上站起身。
他身形清俊,氣質溫潤,待人向來溫和有禮,處事圓滑周全,是老師最信任、同學最認可的班長。
他永遠站在「大局」的制高點,永遠捧著公平正義的名頭,永遠以集體和睦、班級團結為第一準則。
可他的公平,從來只給光鮮亮麗、討人喜歡的大多數。
落在弱者身上的,永遠是雙重標準的道德綁架。
江予安緩步走到教室中央,目光落在森西身上,語氣溫和,卻字字誅心,句句捆綁:
“不管事情始末如何,大家都是同班同學,朝夕相處一年多,沒必要把話說得這麼絕,更沒必要遷怒所有人。”
“一次考試失利而己,不算什麼大事,沒必要心生怨恨,更沒必要說出這種極端的話。”
“清瑤好心安慰你,同學們只是隨口議論,大家都沒有惡意,你不能這麼斤斤計較。”
“做人要大度一點,顧全集體大局,不要因為自己的情緒,破壞班級的和睦氛圍。”
這就是最典型的道德綁架。
受害者必須大度,被欺凌者必須忍讓,受委屈者必須顧全大局。
別人的惡意是無意玩笑,自己的反抗是狹隘偏執。
別人的構陷是人之常情,自己的追責是小題大做。
所有人的冷眼、嘲諷、汙衊、排擠,都可以用一句「沒有惡意」輕輕帶過。
唯獨她的反抗,罪無可恕。
江予安站在道德高地,不偏不倚,卻偏偏偏幫了所有施暴者,壓迫著唯一的受害者。
他習慣性和稀泥,習慣性要求弱者退讓,習慣性用集體大義,裹挾無辜者嚥下所有委屈。
他知曉所有排擠,看清所有欺凌,明白所有是非。
可他為了所謂的班級和睦、所謂的人情世故、所謂的周全體面,選擇視而不見、選擇雙向包容、選擇逼迫受害者妥協。
他不是蓄意作惡的惡人,也不是全然無知的蠢人。
他是世俗規則的順從者,是偏見的維護者,是惡意的幫兇。
他明知不公,依舊選擇不公。
森西靜靜聽著他字字句句的綁架勸解,心底通透無比。
又是一套人間規則。
世人偏愛圓滿和睦,偏愛體面周全,偏愛息事寧人。
所以寧願犧牲一個弱者的清白與委屈,換取所有人的安穩。
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。恕寬會不絕
。諒原而年為因會不絕,懷釋而從盲為因會不絕,恕饒而知無為因會不絕
。道的己自定篤己早
。還討數盡倍百千必我,我待惡分一以們你
。鮮有所們你覆傾生餘以必我,白清我葬眼冷以們你
。天外窗碎敲雨冷,瑟蕭舊依雨風
。見偏員全,議非室滿
。定堅步步,冷心初,拔背脊可
。辜無欺人世,弱懦欺俗世
。後往今從那
。讓忍去褪,良善掉棄,順溫碎撕便
。生餘定怨恩以,道正伐殺以,立惡以
。穩安有所、正公有所、溫有所、白清有所的欠間人
。回奪一一會
。涼寒嘗親,者眼冷有所讓
。果惡證親,者見偏有所讓
。恨悔生終,淪沉數盡,者害加有所讓
。起日今從,判審的起掀見偏俗世由場這
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