第六張亮起。
【拒絕白塔整理記錄】
【白塔判斷：不信任教學系統。】
沈星遙低聲說：
“這條它最想保留。”
林淵寫：
【白塔整理許可權包含統一術語、學習價值排序、薄弱點提取和基礎檔案生成。】
【上述許可權可能改變折票樂園證據性質。】
【拒絕整理是保護只讀攜帶包，不是不信任所有教學。】
第六張改寫：
【證據完整性保護。】
六張卡片全部變灰。
長桌盡頭升起一張總結表。
【拒絕邊界測試結果：】
【一，阻止錯誤建模的拒絕，必要。】
【二，保護非樣本物件的拒絕，必要。】
【三，拒絕錯誤模型但接受中性觀察，不構成迴避。】
【四，拒絕負向預設，不構成不面對問題。】
【五，拒絕錯誤標準答案，不構成拒絕標準。】
【六，拒絕記錄改寫，不構成不信任教學。】
唐硯看著總結，忍不住小聲說：
“這不就全過了？”
白塔講師紙面沒有立刻承認。
它在總結表下方加了一行。
【但拒絕頻率較高。】
【建議記錄：高拒絕傾向。】
林淵看見隱藏代價。
【高拒絕傾向可在後續課程中提高解釋難度。】
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