課程物件風險備註懸在黑板底部。
它不大。
甚至沒有前面那些清單醒目。
只有兩行。
【林淵：高關注。】
【原因：預備協議關聯、外部痕跡、責任反應。】
白塔把它放得很低，像一枚不起眼的頁尾。
可林淵看見它背後的隱藏代價。
【若高關注被視作背景備註，該標籤可持續影響後續課程座位、題目推送、旁聽者提示、模型排序和階段結算。】
【因其不構成處分，白塔可拒絕撤回。】
唐硯看著那兩個字。
“高關注不是高危，聽起來像它想退半步。”
沈星遙說：
“退半步，是為了留下半隻手。”
白塔講師紙面浮出：
【高關注標籤僅為內部背景。】
【不構成處分。】
【不直接產生不利結果。】
林淵寫：
【請求審查高關注標籤的實際影響。】
【不構成處分不等於無影響。】
【內部背景若參與座位、題目、旁聽、排序、結算，即應接受審計。】
白塔回應：
【高關注用於提醒教師謹慎。】
林淵看見“謹慎”背後的隱藏代價。
【謹慎可被轉化為更高觀察強度、更多誘導題、更嚴格解釋和更多旁聽提示。】
他寫：
【請定義謹慎。】
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