〔……〕柳婉瑜也不生氣，鬥個嘴有什麼好氣的。
實則她能做的職業不少，但她也沒有想象中那麼排斥做老師。
否則她根本不用愁，不就是一個工作，她若是想去廠裡，只要有招聘，或者找一找關係，當一個會計輕而易舉的事情。
〔算了算了，就當一個不管事的老師，有人願意學，我就認真教，不學我不多管。〕初中語文她還是輕輕鬆鬆的，不過做一行愛一行〔團寶，給我來幾張名師卡。〕
〔語文？〕對於柳婉瑜一通廢話之後，仍然選擇了老老實實當老師，團寶很無奈。
〔對，從幼師-大學中文系，對應的每一個年級。〕教導孩子不同的年齡，需要的態度是不同的。
幼師是老師懂得多，善於觀察，能覺察到孩子的需求。引導誘哄。
小學三年級之下也是如此，四年級是一個分水期，這時候的大多數孩子已經模模糊糊有點概念了。
初高中時，孩子的自尊心高於一切，每個學生展現都各不相同。
大道理很懂，但普通老師真的很難做到，而從系統裡買的名師卡不同，能以100積分一張進入商城，可想而知是頂尖的老師。
她又細化到每一個年級，額，倒也不是她細化，是商城裡自己就細化到每一個年級。
小學六個年級，初中三個年級，高中三個年級，加上三年制，五年制，一共扣除的積分兩千。
這些卡片到了她的手裡，就散成了星光消失不見。
而她的識海里，有一個模擬訓練室，一共十個典型的學生，溫吞的，暴躁的，自尊心強的，多動症型的，自卑的，甚至還有星星的孩子們。
老師的模樣在變，教學風格在變，但相同的是每一個都很專業，置身其中，柳婉瑜彷彿也是其中一員。
她不是老師，她也是一個孩子，而她剛剛發芽，有一個園丁每日都在認真澆灌。
即便剪出多餘的枝丫，她沒有感覺到痛，一種被細心呵護的暖意在發芽。
不愧是商城裡的名師卡，她以為吃透這些需要短幾個月，長几年。
可不過是外界一眨眼的時間，識海里像是從0歲被溫柔的抱在懷裡誘哄，到 出 入社會開始工作已經走了二十多年。十次的觀摩，她像是過了兩百多年。
〔很厲害〕比起製衣卡，設計卡帶給她的感觸，完全不同。
老師自己的地基好，各種典故信手拈來，對學生的情緒識別能力強，有對應的處理方法，靈活一些，尊重不施加強制，就已經是一個合格的老師。
〔那順便把小語種也學了吧〕
〔……，團寶，我覺得你若是人，絕對是雞娃的父母。〕而且學習其他語種，這會讓她前面學的幾門外語顯得很可笑。
〔學不學吧？〕嘰嘰歪歪的。
〔學，不過我學過的五門外語就不用了。其餘的只需要中級，算了還是高階吧，一張不過200積分。〕
〔OK，總共224個小語種，其中197個主權國家，扣除五門，192個國家語言技能卡，扣除，附送27個未獨立國家語言技能卡。〕柳婉瑜的手中剛剛接受幾張語言技能卡，還未來的及看清楚，然後又有幾十張在手裡散成星光。
柳婉瑜捂著額頭，各種已知未知的外語，單詞，在識海里從雜亂無章，變的井然有序。
但腦子很脹，像學習了很久，很疲倦，很疲倦。
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