【我也找到了！而且我還看到了一個報道，說宿管和學校也是一夥的！】
【被選中的孩子，宿舍裡的水也會加入藥物。如果作為他的舍友意識到了不對，去找宿管，宿管會保護你……】
【然後直接保護到把你送進實驗室為止。】
【嗯……這又怎麼能不算是一種保護呢？】
【藥物服用過量的時候，有可能會對精神造成影響，讓人狂躁暴食，還出現過被舍友活生生咬死的案例……這就是舍友晚上要吃肉的真相嗎？】
【不過學校出問題的時候，新聞報道里也沒有提到過教導主任啊？這個身份到底是怎麼回事，真的有存在嗎？】
【你們看到當初的那個新聞報道了嗎？在警察進入學校之前，學校裡面的所有人就已經全部都死光了。】
【這真的就是報應了吧？】
…
彈幕裡的討論熱火朝天。
而江遇的主要目的就是完成遊戲。
所以遊戲裡的那些故事背景到底是怎麼回事，對他來說，大概瞭解一下就可以了，沒打算做什麼深入的探討研究。
把桌上所有的檔案全都收攏起來。
又在校長室裡認認真真的檢查了一遍。
確定除了這些檔案之外，真的沒有什麼其他有幫助的東西了，江遇才重新回到了校長的面前，朝著他提出了最初的那個問題說：“再給你一次機會，告訴我教導主任在哪兒？”
“我們學校真的沒有教導主任這個職務，我不知道你在說什麼，我……”
校長的話都還沒有說完。
江遇手中的長刀就已經提了起來。
刀尖抵在校長的脖子上。
江遇微笑著說：“規則裡面說，遇到危險的時候，可以去校長室裡尋求幫助。但並沒有說在尋求幫助的時候，校長一定要存在於校長室裡。”
言下之意，他就算是現在直接讓校長消失，也不會對這個遊戲的程序造成任何影響。
校長立刻就緊張的往後退了一些。
從遊戲的設定也能看得出來。
這校長的人設就是那種見錢眼開、本人又不具備任何擔當的型別。
所以現在威脅近在眼前。
他不可能還能保持之前的樣子一言不發。
事實也和江遇想的一樣。
看著長刀，校長立刻張嘴，做出了一副欲言又止的樣子。
。出湧外向的狂瘋始開也，裡嚨和上臉括包來後，上的他在現出是只始開最，般一噬吞罩籠的底徹他把要，網蛛的細細是像就，來出了鑽裡他從然突線細的黑，時同此與但
。況狀的似類些一過到遇也，候時的異詭脅威力武用在前以
。果結的樣這造會就，說去口開想還異詭果如，容的來出異詭許允不戲遊是就，點一單簡的說
。了西東的用有麼什出問法辦沒是定肯，裡這長校從
。憾些有遇江
。手長校著對續繼有沒也
。鞘刀回收刀長將是只
。走就轉後然
。題問的何任有沒也，了決解接直是算就，生畜種這長校，著想是本原他
。了多太重嚴要，去下刀一這比遠遠，苦痛的來帶他給條線的黑些那，來看在現是但
。樂快的解接直個一長校給其與
。苦痛的扎掙中絕在種那，下一的好好他讓如不還
……看來告報驗實和同合些那就竟畢
？嗎態狀活生的們生學些那給帶經曾長校是就也不這
。裡手在拿都全料資將
。響敲好正也鈴課下，候時的來出走裡樓學教從遇江等
。束結程課的午上
。中之堂食了進的個個一也，們家玩群那的首為安迪以，到看就遇江，久多等沒面裡堂食在
。現出沒都緒的訝驚點連中目，眼眨了眨是只人眾，裡那在坐頭饅著拿步一先率遇江到看
。來下了坐他著繞，圍周遇江了到走的續續陸陸才後然，飯午的天今己自了選挑去先們他，求要則規的堂食照按
