看著江遇的一波操作，其他的玩家目瞪口呆，又覺得似乎也相當合理。
畢竟這是江遇能做出來的事情。
好像沒什麼太大問題。
長刀的效果，其實和謝尋的火光都差不多。
當江遇用力把那個“教導主任”切成兩半之後，對方的身體就如煙般消散一空。
而帶著腐臭味的塑膠袋裡，只留下了一本筆記本。
是剛剛被教導主任緊緊抱在懷裡的東西。
用長刀挑開了袋子。
江遇走過去，伸手將筆記本拿在了自己手中。
嘴角上揚。
他嘟囔著說：“這次遊戲……還真簡單哈？”
第59章 現在開始，我是教導主任
其他玩家：……
原來你管這個叫輕鬆？
算了。
從江遇的角度來說，這遊戲好像是挺輕鬆的沒錯。
前兩天的遊戲程序，是忙著和老公談情說愛。
然後只用了一天的時間，就直接找到了遊戲通關的鑰匙。
如果這種情況還不能被稱之為“簡單”的話，那世界上好像確實是沒有什麼簡單的遊戲可言了哈？
再一次感受到了降維的打擊。
其他的玩家通通保持了沉默。
江遇則是在嘟囔結束後，翻開了自己剛剛得到的那個“戰利品”，開始認真的觀察起了裡面記錄的內容。
所謂教導主任的手冊，前面大多數都是關於學生名字的記錄。
每一個名字後面，還都跟了日期標註，還有學生本身的各項數值。
像是在嚴格把控，記錄那些需要被帶走的學生的個人狀況。
而筆記本翻到後面，除了那些記錄之外，又零零散散的出現了一些自言自語一般的記錄：
【昨天晚上做了個夢，夢到了上週帶走的那個學生。是叫什麼來著？李……記不清了。他在夢裡問我為什麼要把他帶去那個地方。我只是在進行我的工作而已，有問題為什麼要問我呢？】
短暫的一段言論之後，後續又是那些學生的狀況記錄。接連翻出去了十幾頁，才再一次出現了這種剖析內心的言論記載：
】？啊人的們他害傷正真些那找去該應，上我在應報該不也，話的應報是果如可？嗎應報種一是算這。了怖恐太是在實子樣的裡夢在們他，了高越來越率頻的生學些那到夢近最【
。了臉的臭惡副一樣怎是任主導教，候時的字文些這下寫在初當，到覺經已就乎似遇江，錄記字文些這的上面紙著看是只
。擰的住不忍頭眉
。記筆翻後往續繼
。些一了近微稍要的線連次上比次一這
：載記些那了現出次一再就，頁五了翻是只
】？係關麼什有我跟，尾到頭從事件這，已而工運搬個一是只就我？的疚愧麼什有我。念愧有心是我說尚和，況了看面裡廟寺的近附去。次一過著睡有沒乎幾天幾近最，重嚴越來越得變況的夢噩，了行不【
。翻後往再
：錄記有就頁一下著跟
】。痕印的指手了現出的真面上子脖，現發後之眼睜我，子脖的我著掐裡夢在們他。鬼小些那了現出又裡夢天今，了行不【
】。了覺睡再敢不我【
】！啊我是不並，人的著纏要正真些那找去該應們他，說就以所？我著纏要偏偏麼什為，錯的我是不明明……辦麼怎【
。翻後往再
。錄記的生學些那於關了有沒經已
。跡字的般一瘋了發是都全
：字個三著寫書的斷不
】辦麼怎【
。容麼什些是竟究的寫他，來出認辨法辦沒乎幾人讓，散分的底徹畫筆，後最了到續持。了態狀的看難草潦是經已就，始開一從寫書些這
。點極了到差經已態狀神，人的些這寫書，出斷判能就度角的字文從
。案方決解的理合個一到找有沒也終最任主導教，是的絕到人讓更而
？嗎是不裡牆堵這在現出，樣一師老個那的裡事故像會不也他然不
