上午第三節課，數學。
林默坐在教室後排，聽著淺月梓老師講課。90 年代的日本高中數學，對他這個 26 歲的社畜來說不算難——如果忽略他已經在心裡把這道題用三種方法解完了的話。
他的目光掃過教室，落在了一個女生身上。
宮本麗奈，坐在靠窗的位置，長髮披肩，看起來很文靜。但此刻，她並沒有在聽課，而是在……畫畫？
林默眯起眼睛。宮本的課本下面，藏著一個素描本，她正低著頭，認真地畫著什麼。
【系統：宿主，那個女生叫宮本麗奈，3 年 4 班的。上課總畫畫，成績中等。】
又是問題學生？
【系統：宿主可以自己判斷。提示：有時候，夢想和現實的衝突，比霸凌更復雜。】
林默若有所思。
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下課鈴響後，林默走到宮本的座位旁。
宮本同學，能看看你畫的是什麼嗎？
宮本麗奈愣了一下，下意識地把素描本合上。……不行。
為什麼？
這是……私人的東西。宮本的臉紅了，眼神躲閃。
林默笑了笑。我不是要沒收，只是好奇。你畫得很好，我剛才看了一眼，線條很流暢。
宮本猶豫了一下，還是把素描本遞給了林默。
林默翻開一看，裡面畫滿了各種東西——教室的窗外、操場上的學生、甚至……還有藤原老師摔倒的樣子。
這張，林默指著一幅畫，畫的是藤原老師？
宮本點點頭，嘴角微微上揚。藤原老師雖然經常摔倒，但很有活力。我想把他畫下來。
你想當畫家？
宮本的眼神暗了下來。……嗯。但我爸爸說，畫畫沒用，讓我學商科。
林默心中一動。他想起了自己的小時候，那時候他也想寫小說，但父母說，寫小說養不活自己，還是找個穩定工作吧。
我懂，林默說，我當年也想寫小說。
宮本抬起頭，看著林默。真的嗎？那老師為什麼……
因為……林默頓了頓，有時候，我們得先活下去，才能談夢想。
宮本沉默了。
林默話鋒一轉，如果能找到平衡點，也不是不能堅持。你爸爸為什麼反對你畫畫？
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