對於成績比他們好的人，他們本能地想要積極汲取別人的經驗來彌補不足，結果聽了個寂寞。
這時，一班的班長葉南婷找到了他們的班主任方覺，急切地問道：“方老師，不是說分享一下學習經驗嗎？怎麼全是背稿子呀？咱們班還有好幾個人想知道人家到底是怎麼學的呢。”
方覺推了推眼鏡，無奈地笑了笑：“這是最穩妥的辦法，防止出現什麼意外言論。你要是真想知道，我去問問燕主任，看能不能加幾個提問環節。”
“嗯，謝謝老師！”葉南婷眼睛一亮。
方覺轉身走到後臺，找到了正拿著保溫杯的燕主任。
“喂，老燕呀，能不能增加幾個提問環節？我們班幾個學生求知慾很強，想知道謝景禾具體是怎麼學的。”方覺半開玩笑半認真地說道，“畢竟關乎學生的成績，這可是大事兒。”
燕主任一聽“成績”兩個字，這頂大帽子扣下來，立刻重視起來：“行，我去請示一下校長。”
說著，他湊到校長耳邊嘀咕了幾句，校長點了點頭。
方覺得到準信後，立刻給葉南婷回了話：“答應了，不過要把握住時間，不要太長。”
“謝謝班主任！”葉南婷高興得差點跳起來。
很快，主席臺上的謝景禾也背完了稿子，底下的人稀稀拉拉地鼓起掌來。
就在這時，臺下突然有人舉起了麥克風，聲音透過音響傳遍全場：“請問一下謝同學，你們平時具體是怎麼學習的？有什麼獨特的技巧嗎？這次考試你可是全科第一，我們想知道你是怎麼保持這種學習狀態的。”
謝景禾站在臺上，小腦袋裡一片空白：不是沒有提問環節嗎？這劇本不對啊！
“額，這個……”她卡殼了。
不知道什麼時候，陳初已經悄悄繞到了她身後，用只有兩個人能聽到的聲音快速說道：“我每天都會留出半個小時到一個小時，讓自己處於完全放鬆的狀態。高中的時候，大家都處於緊繃狀態，大家要勞逸結合，否則學習狀態會下降的。最後還要感謝學校，給我們提供了這麼好的學習環境。”
陳初在一旁小聲說一句，謝景禾就對著麥克風複述一句。
聽得旁邊的校長和燕主任一愣一愣的。
要是讓謝景禾自己說，把“上課發呆，放學打遊戲”的大實話抖摟出來，估計臺下那些人能直接衝去後面小樹林，一人找根繩子把自己勒死算了。
“好的，謝謝謝同學的精彩回答。”主持人及時控場。
旁邊的班級可能看不清，但八班離主席臺最近，前排的人看得清清楚楚，陳初說一句，謝景禾跟著學一句，這操作簡直神了。
“好了，感謝謝景禾同學的分享。下面有請本次高一年級前十名的同學上臺領獎。”
廣播裡念出一串名字：“有請謝景禾、陳初、沈辭、葉南婷……沈子騫同學上臺。”
緊接著，一班那邊大搖大擺走出來好幾個人，二班也不甘示弱，跟著冒出來三個。
八班看著這一幕，心裡直犯嘀咕：到底是實驗班啊，這實力真不是蓋的，剩下的名額全被這幾個尖子班給包圓了。
不過轉念一想，八班眾人又覺得無所謂了。
畢竟自家班裡直接包攬了年級第一和第二，這才是真正的王炸，還要啥腳踏車？
