劍川疑惑地說：“啥，自己休息？”
梅嬌解釋道：“用老師話說，就是自己複習，這樣明白了嗎？”
劍川看著梅嬌說：“哦，有些明白。”
段莉對著梅嬌說：“真希望下節課可以早點過去，這樣我們就可以早點回去睡覺。”
梅嬌拍著手說：“就是，就是。哎呀，突然感覺今天過得好快，要是每天就這樣，那該多好。”
劍川打斷她們兩個說：“晚上不是上四節課嗎？”
段莉伸手摸摸劍川的額頭，然後摸摸自己的額頭說：“不對哇，沒發燒哇！你怎麼說胡話呀！什麼晚上四節課，上三節課就已經累得我們夠嗆，還四節課？那不是要我們小命。”
梅嬌也跟著說：“我想你不會還把我們這所學校，當做是你以前那所學校吧！你們以前真可憐，現在是不是發現我們的學校很好。”
劍川連忙用手揮了一下，說：“去，去，去。”接著，看著梅嬌，臉上露出一絲苦笑。還好，時間過得真快，又上課了。梅嬌拿著她的音樂書看著，看著，還不時地哼出一些小調。段莉，拿出她的文學，靜靜地看著，有時她露出笑容，有時候她又帶些悲傷。
劍川用手碰了碰梅嬌說：“下課之後又時間嗎？
梅嬌很吃驚地說：“有，怎麼你找我有什麼事嗎？”
劍川：“那下了課我們在找個地方聊幾句，怎麼樣。”
梅嬌很快地答應道：“好啊！”說完之後，梅嬌繼續哼著曲調。劍川繼續看著他那的書。不知過了多久，終於下課了。教室的同學有的陸陸續續地離開教室，有的自願留下來看書學習。段莉向劍川、梅嬌說了一聲拜拜之後，就消逝在教室裡。
梅嬌看著劍川說：“你想和我說什麼，你就說吧！”
劍川小聲嘀咕地說：“怎麼，你很喜歡音樂嗎？剛才看你，發現你很陶醉在裡面，叫了你幾聲就沒有應我，你很享受音樂的這種感覺。”
梅嬌摸著後腦，帶著異樣的表情說：“真的不好意思，剛才有點投入，沒有影響到你的學習。”
劍川，說：“沒有，你哼的歌曲很美妙，很好聽。只是又覺得你的哼的曲調裡面帶有一絲悲傷，那悲傷好像在述說著你自己的過去。怎麼，過去有什麼不開心的嗎？”
梅嬌帶著疑惑說：“悲傷？過去？不開心？怎麼這樣說，難道你也懂音樂。”
劍川回應道：“俗話說，樂由心生。剛才不小心聽到你哼出的曲調，處處都顯示出一絲悲傷。而且，你的表情也顯得有些愁容，所以，感覺你有那麼點不開心吧！”
梅嬌，回應道：“呵呵，樂由心生，挺不錯的一個措詞，我猜你的語文應該很好。其實，你說的那些，那只是我想象自己是曲終人的表情而已，並不是代表我不開心。但，這裡確實述說著我一點的過去，也帶有自己的一點悲傷的情感在裡面。”
劍川：“你的過去？？？”
梅嬌：“怎麼樣，想聽聽嗎？我的。。。過去。”
劍川：“如果可以的話，我真想聽聽。可。。。就怕你不太願意講。”
只見她又深吸了一口氣，然後緩緩撥出：“以前，真的很令人懷戀，昨天真的很美好，今天卻有些遺憾。”
劍川看著梅嬌，遲疑地說：“以前？懷戀？昨天？美好？今天？遺憾？”
梅嬌沉默了一會說道：“其實，我和你一樣，是一個轉校生。在我以前的那所學校，哪裡有和我一樣喜歡音樂的朋友，我們每天討論著音樂，音樂就是我和她們的連結的橋樑。在哪裡的每天都過得特別的高興。可是，就因為我太愛音樂，所以忽略了學習。在一次考試中，我考的很差。我的老師就開導我，讓我好好學習，然後老師把我在校的情況也告訴了我的父親。於是，我的父親什麼也沒有問我，就認為我結交了一些不好的朋友。所以就瞞著我，幫我辦了轉校手續。然後，他對我說‘或許，換個環境我會更好’，那時的我，只能呆呆地看著他，什麼也不能說。”
劍川，說：“看來你真的很喜歡音樂，喜歡以前的那個地方，難怪剛才在你哼的曲調中有很多悲傷。我想當初你聽到你父親已經為你辦妥了轉校手續，心中肯定有很多的不捨。甚至，還有些痛苦吧！”
梅嬌看了看劍川點了點頭：“嗯，我很喜歡音樂，音樂就是我的全部，我可以用那些歌聲，來寄託我現實缺乏的感情，甚至我把它當做我的精神支柱。當我聽見父親為我辦妥了轉校手續，那一刻我哭了，哭得很傷心，因為哪裡有我喜歡的人，有我的回憶，哪裡有我太多太多的不捨。”說著說著，她顯得有些抽搐。
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