高天看了看手機上,顯示的時間,說:“我在十班,時間不早了,那些老師要上來了,被他們知道我們在浪費早上的光陰的話,我和你可完了。對於你是否願意和我拼租的這件事。你好好想想,想好了中午在告訴我你的想法。接著,高天和劍川彼此微微一笑,互相做了一個拜拜地姿勢,各自回到了自己的教室。
對於高三的學生來說,早上是他們複習和彌補自己弱勢科目,最重要的時間段。高三的學生,因為總是面對這些有關學習的壓力,所以他們的睡眠不足,是很正常的。偶爾,可以看到有個別的學生在課桌上打瞌睡。只要老師一進來教室,那些有睡意的學生,腦袋立刻變得無比地清醒。個個埋著頭,大聲地閱讀。
江景詢問劍川,說:“那個人是誰,看你們聊天,聊得多開心的。”
劍川看著江景,回答說:“一個初中畢業後,失去聯絡的老同學,也可以說是老朋友。所以剛見面,總會有說不完的話題。”
江景很自然地說:“哦,是這樣。”
劍川反問道:“你複習的怎麼樣了。”
江景打了一個哈欠說:“馬馬虎虎。你知道的,這麼多的書,看著看著就有種想睡覺的衝動,要是有一本小說可以看的話,那可就太好了。”
“小說”,劍川重複地說。
江景點了點頭說:“對於你們,課本上的知識是你們的精神食糧,對於我而言。小說可是我的精神支柱之一。”
劍川帶著責怪的語氣說:“還是多看會書吧!等考高完後,就盡情地看你喜歡的小說,甚至寫一部或幾部屬於自己的小說也可以。”
江景點了點頭,很無奈地說:“嗯,要是高考沒有考上一個好點的大學。我的父母,可要好好地教育我了。哎呀,對於現在的我們年輕人來說,學習好就是一切。分數的高低也是衡量一個在校學生的好壞重要標準之一。”
劍川對著江景苦笑之後,就各自地大聲閱讀起來。隨著上早自習的鈴聲響起,韓老師帶著滿臉笑容,哼著曲調,慢慢地走進教室,又開始檢查同學們的日記。梅嬌用腳瞪了一下劍川的板凳,好意地提醒道說:“你的日誌寫了沒有,小心等會韓老師又罵你。”
劍川看著梅嬌說:“嘿嘿,謝謝你的關心。我已經寫好了。”
段莉也湊過身來對劍川說:“記住喲,今天可別像上次那樣問老師太多的為什麼?有時候,保持沉默比說什麼都好,你知道嗎?”
劍川也微笑地看著段莉,只是這次中的微笑摻雜著一點苦笑:“謝謝你善意的提醒,這次我會注意自己言行的。”說完之後,劍川回過頭看著自己地語文課本。
劍川看了看旁邊地江景埋著頭在寫些什麼,湊過頭過去仔細一看,原來是在趕前幾天沒有寫完的日誌。江景看了劍川一眼,什麼話也沒有說,就繼續趕緊完成自己未完成的作業。突然,江景深深地撥出一口氣,對著劍川說:“搞定,耶。”
韓老師走過來對著江景說:“什麼搞定,不好好看書,還有時間在這裡說閒話,你的時間很多嗎?”
江景低著頭說:“老師我錯了。”
韓老師沒有理會江景說了些什麼,叫劍川把日記本遞給韓老師。劍川把自己地日記本遞給韓老師,什麼話也沒有說,默默地低著頭大聲地閱讀著語文課本。
韓老師翻開劍川地日記本,看了看劍川寫的心情。然後往前翻了翻,看見劍川寫的第一句話:
‘剛換一個新環境,問了一位老師幾個為什麼,結果被那位老師給教訓了一頓。沒想到和那位老師的第一天見面,竟然會是以這種場面開始,也將會以這種場面結束。不過今天她的那席話,也讓我明白了,我現在的位置是什麼。今後我也應當學會,對什麼人,應該說什麼話,這個所謂地新壞境真有意思。’
韓老師對著江景細聲地說:“你有紅筆嗎?”
江景在自己抽屜裡,胡亂地瞎找一通之後,然後拿出一隻紅筆遞給韓老師。韓老師接過紅筆,在劍川的日記本沙沙的寫著。過了一會兒,把日記本遞還給劍川,對著江景說了一下謝謝。就往前排的同學走去,又拿起另外一個同學的日記本看著。劍川接過自己的筆記本看也沒看就扔在一邊,繼續地看起書來。
下了課,江景對著劍川說:“韓老師在你的日記本上,寫什麼了,讓我看看行嗎?”
劍川遲疑地看著江景,說:“韓老師,在我日記本上寫字,你沒開玩笑吧!她不恨我我就很高興了。”
梅嬌用腳踢了一下劍川地板凳說:“韓老師寫什麼了,快給我和段莉看看,你不會那麼小氣不給我們看吧!”
劍川回過頭看著梅嬌,有些生氣地說:“我說大姐,你能不能溫柔一點。凳子就差點被你踢壞了。損壞公家財產,可是要被通報批評的,還會進入個人檔案的。”
梅嬌對著劍川伸了伸手,劍川很無奈地拿著自己日記本,往後遞給梅嬌,梅嬌翻了一下劍川日記本,嘴裡發出哇塞一聲,就把日記本遞給段莉,段莉看了之後,也露出同樣的表情。江景很好奇,從段莉手上搶過日記本,看了之後,對著劍川說:“你小子真行。”順便把日記本遞還給劍川。
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