沒有等耳鏈男催促,環筱就把手機拿了出來,說:
“你們想看鬼的樣子嗎?我確實錄下來了。現在播放嗎?”
她乾脆利落的動作獲得了耳鏈男的好感。
耳鏈男將手伸出:“把你的手機給我。”
他打算將環筱的手機佔為已有。
環筱自然不可能同意,搖頭道:
“不行,手機不能給你,要看就看,不看的話就算了。”
“你——”
耳鏈男眉頭一皺,竟是要發怒了。
他無法接受,一個小小的原住民,居然膽敢拒絕他,難道不知道現在的情況嗎?
鬼隨時會出現,多一個人掌握線索,就多一份生存的希望,這時候了,眼前的女生居然還守著她的手機?
黃毛男擔心耳鏈男生氣,到時候內外交困,豈不是問題一大堆。於是,他在一旁調解:
“哥,你先彆氣,我們用自已的手機把影片拍下來也可以,對不對,何必非要搶小環的手機呢?”
環筱和他一個班的,他當然要為環筱說話。
哪怕耳鏈男是五班的,和他們班關係好,但關係再好,也比不過自家人。
聞言,同桌男也在一旁幫腔,對耳鏈男說:
“你不是有手機嗎?我剛才還看到你拿出來了,錄個影片只是順手的事。”
雖然遇到危險他會優先保自已的命,但不代表他對環筱有惡意。
所以,這個時候,他順便幫一下自已班的人也沒什麼。
三個人就這麼看向耳鏈男。
耳鏈男見此,眉頭皺得更深了。
他當然知道可以這樣,但問題是,他的手機就是個擺設,只能檢視任務。
之前倒是還能開啟手電筒,現在直接成了一塊只能看任務的發光廢鐵,有個屁用。
他沒想到,這兩個人這麼幫新來的女生。
明明他之前就已經說過了,他有辦法讓鬼找不到他們,難道這兩個學生不知道看人下菜嗎?
他明顯對他們更有作用,現在他想要一個女生的手機而已,不知道幫他嗎?!
但黃毛男和同桌男就像是不知道耳鏈男的意思。
黃毛男見耳鏈男一直不動,於是拍了拍地上腳印女的頭:
”。用用們我借機手的你把?嗎了機手帶你,欣小,喂“
”……“
。說沒也話麼什,磚瓷的上地著看地恐驚舊依但,的男黃絕拒有沒然雖印腳
:說印腳對去上走接直,用沒麼這男黃見男桌同
”?吧任責點負該應也你,的子樣個這鬼把班們你是。來上機手的你把,欣小“
?的班五是印腳,思意的話這
。呀的班五四是都人的室教間這在來看,了錯測推的前之筱環
。好很乎似係關間之人的班四,且而
?了短護始開就,全安時暫命生在現而。命生到及危為因是,庫倉在關髮短和將地豫猶不毫能男桌同前之
。況麼什個是竟究裡班楚清很是不也,示表筱環,學同班四的假個一為作
。的結糾要需麼什沒,了好開離就,要非果如,人別給機手把會不都,果如論無但








