西月，向日葵幼兒園來了一個轉學生。
小男孩叫小宇，個子比同齡人矮一些，瘦瘦的，皮膚黝黑，眼睛很大，但總是低垂著，不敢看人。他不說話，不和小朋友玩，午飯也不怎麼吃，只是一個人坐在角落裡，抱著一個破舊的小書包。
唐老師告訴小朋友們，小宇剛從外地轉來，還不太適應新環境，希望大家多幫助他。
暖暖看著角落裡那個瘦小的身影，想起了自己剛來幼兒園時的樣子——也是這樣，害怕，不安，不敢說話，不敢看人。
課間休息時，小朋友們都在玩滑滑梯和盪鞦韆，只有小宇依然坐在角落裡，低著頭，用手指在地上畫著圈。
暖暖猶豫了一下，從書包裡拿出一張畫紙和一盒彩色鉛筆，走到小宇面前，蹲下身。
“你好，”她輕聲說，“我叫顧暖。你可以叫我暖暖。你叫什麼名字？”
小宇抬起頭，看了她一眼，又低下頭，沒有說話。
暖暖沒有氣餒。她在小宇身邊坐下，把畫紙和鉛筆放在兩人中間：“你喜歡畫畫嗎？暖暖最喜歡畫畫了。暖暖教你畫太陽，好不好？”
她拿起一支黃色的鉛筆，在紙上畫了一個圓：“你看，先畫一個圓。不用畫得很圓，歪一點也沒關係。然後在周圍畫上光……”
她一邊畫一邊解說。小宇雖然沒有回應，但眼睛偷偷瞄著她在紙上畫出的圖案。
暖暖畫完一個太陽，把鉛筆遞到小宇面前：“你要不要試試？”
小宇猶豫了很久，終於伸出手，接過了鉛筆。他的手有些髒，指甲縫裡有泥垢。他握著鉛筆，笨拙地在紙上畫了一個歪歪扭扭的圓。
“對！就是這樣！”暖暖立刻鼓勵他，“然後畫光！”
小宇又畫了幾條線，長短不一，歪歪扭扭，但確實是一個太陽的形狀。
“哇！你畫得真好！”暖暖真誠地誇獎，“比暖暖第一次畫的時候好多了！”
小宇抬起頭，看了她一眼。他的眼睛裡，第一次有了一絲光亮。
從那以後，暖暖每天都會帶一些畫紙和鉛筆去幼兒園，課間就去找小宇，教他畫畫。她教他畫太陽，畫小花，畫小草，畫小鳥。小宇雖然話依然不多，但開始願意拿起筆，跟著她畫了。
一週後，小宇終於開口說話了。
那天，暖暖正在教他畫小貓。她畫了一個圓圓的貓臉，兩個三角形的耳朵，幾根鬍鬚。小宇看著看著，突然開口：“貓。”
聲音很小，很沙啞，像是很久沒有說話的人發出的第一個音節。
暖暖愣住了，然後笑了：“對！貓！你學會了！”
小宇看著她燦爛的笑容，嘴角也微微上揚了一下——那是他來到這個幼兒園後，第一次笑。
唐老師看到這一幕，感動得眼眶都紅了。她蹲在小宇面前，柔聲說：“小宇，你剛才說話了？真棒！”
小宇又低下了頭，但他的嘴角，還殘留著那一絲笑意。
又過了幾天，小宇開始願意和其他小朋友接觸了。雖然還是不太說話，但不再一個人縮在角落裡。他會坐在暖暖和林曉夢旁邊，聽她們聊天，偶爾會點點頭或者搖搖頭。
有一天，小宇的媽媽來接他放學。她看到兒子正和兩個小女孩一起搭積木，雖然還是不太說話，但臉上有了表情，甚至會因為積木倒塌而露出可惜的神色。
小宇媽媽的眼眶紅了。她找到唐老師，哽咽著問：“老師，小宇最近變化好大……是哪個小朋友幫助了他？”
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