“見過夫子。”
周旭躬身行禮。
“嗯。”王夫子語調柔和，說道：“周旭，你間隔半年才回來，先來背一遍《三字經》吧。”
“是的。”
周旭乖乖背書。
一千多字的《三字經》，他已經完全背熟了。
王夫子微微點頭。
看來周旭這小半年沒完全懈怠。
“現在來說一遍《三字經》的詳解。”
周旭乖乖繼續背。
他知道他背誦的只有三分之二是正確的，但他不能不背，背錯了是理解有問題，但後面不知道詳解，估計王夫子不會給好臉色的。
事實上，周旭背誦前面三分之二的時候，王夫子摸著鬍子面露滿意，頻頻點頭。
到後面三分之一，王夫子就開始皺眉。
周旭再背了幾句，就被王夫子給制止了。
他開始從《三字經》的第一句詳細給周旭講解。
周旭眼睛一亮，一臉認真的傾聽著。
《三字經》是蒙童書籍中基礎中的基礎，整本書包括了種花傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝。”
王夫子雖然僅僅是秀才，但秀才也是很難考的，沒有自己的思想，自己的理解是絕對中不了秀才的。
周旭作為一個後世人，從未認真學過這本蒙學書籍。
現在，他第一次真正和古人思想開始了碰撞。
王夫子一邊講解，一邊詢問周旭有沒有聽懂。
周旭畢竟是成年人，他的理解能力是原身比不了的，很快就有了自己的理解糅雜進去。
這讓王夫子更高興了。
誰不喜歡有天賦的學生?
他高高興興講完一段，便直接開問。
周旭也絲毫不帶怕的，他本身就是想好好讀書，不好好學習可不行。
丙班?
他可沒準備多待。
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