蘇景明的思路清醒通透,一語點出關鍵。
以他們兩家的權勢人脈,想要入校偶遇、製造機會,根本無需付出這麼大的代價。
宋嶼川自然明白這個道理。
但——
普通入校,是外人偶遇。
代課任教,是朝夕相處、名正言順、師出有名。
一個被動、一個主動。
一個短暫、一個長久。
一個會讓小姑娘戒備躲閃、愈發害怕。
一個能讓小姑娘習慣依賴、慢慢動心。
天差地別。
宋嶼川神色依舊從容淡定,不慌不忙,不與外公、舅舅爭辯,只轉頭精準看向全場唯一終極話語權持有者——外婆。
他語氣溫柔誠懇,字字清晰,精準拿捏所有命脈:
“外婆,普通人脈入校,我只能遠遠看著她、偶爾偶遇。”
“但代課老師的身份,是我唯一可以光明正大留在她身邊、日日相見、溫柔靠近、不嚇到她、不被她躲避的最好方式。”
“我二十五,她十八。”
“我身份太高、氣場太重、套路太深、距離太遠。”
“我若是以大佬身份強行靠近,她只會更怕、更躲、更拘謹,永遠把我當遙不可及的陌生人,永遠心存戒備。”
“只有老師的身份,溫柔、乾淨、正當、剋制。”
“我可以慢慢陪她、護她、靠近她,一點點融化她的羞澀、膽怯、距離感。”
“能不能穩穩追到她、能不能留住我的小姑娘、能不能早日帶孫媳婦回家、讓您和外公安享天倫、讓我媽如願以償抱兒媳,全看這一副棋盤。”
短短幾句話,直接絕殺全場。
老夫人眼底的溫柔笑意瞬間變得堅定無比。
她最疼這個外孫,最盼他成家、最盼他得償所願。
在她眼裡——
私人藏品是死物,外孫一生良緣是活福。
物件再貴、再珍稀、再愛惜,永遠抵不過兒孫一生幸福。
至於自家老伴,在能不能有孫媳婦的面前,他靠邊站。
:公外的盤棋護死誓、痛心悶氣在還向看地勢強卻溫,開全場氣,頭轉場當婆外
”。蘇老“
”。他給“
!威權對絕的主年十數家蘇著帶卻,寫淡描輕,字個兩短短
!難兩退進,裡嚨在卡間瞬,決堅的有所、捨不的有所、強倔的有所剛剛,僵一渾子爺老
”!年十幾了惜我!啊好頭心的子輩半藏珍我是這!伴老“:首疾心痛臉滿,伴老的生半伴相著看,頭轉屈委他
”!慌得堵裡心我,人送麼這就,西東的老養我陪!得不捨真我“
。氣脾無毫、屈委順溫,前面婆外在獨唯,服頭低人何任對未從,子輩一雲風吒叱外在子爺老








