白有望人跑了，白無言無法，只得先回天地間。
再說何時這邊，白無言西處尋覓，白家等各種折騰的時候，何時也沒閒著，幹了一月教師。
入了冬，天氣由涼到冷，何時隔三岔五的也會出去，購置家用，購買食材，也給孩子們置買些東西。
她曾答應過，會帶白先慧去各處吃各種好吃的，於是第一次出山便帶了白先慧。莫輕染和常歡跟著她很久了，自結識便朝夕不離，但終歸是孩子，何時想還是要一視同仁的好，所以不能每次出去都只帶白先慧。
她也不能把所有人都帶上，那太顯眼了，走哪都引人注目，照管起來也不容易。
她原計劃帶的物件並不包括那些孩子，尤其是那些。
而這三個徒弟，她也不會一次全帶走，總要留倆在這照看，一來可以督促孩子們學習知識和技法，二來也是預防出現什麼突發情況，這些孩子處理不好。
何時是想輪著來，先白先慧，然後常歡，再然後莫輕染，然後繼續重複。
輪到莫輕染的時候，莫輕染拒絕了，這倒不是她不想，而是她認為自己是最大的，是標杆，是榜樣，所以應當做出表率，而且常歡和白先慧一個進入人類社會沒多久，一個年歲太小，此前精力又總在修煉覆滅家族一事上，把那麼些人交給他們，即使時間不長，也怕他們顧不過來。
雖然何時每次出門都會把隨見留下，以便他們有事可以聯絡安可和水光求助，但這畢竟充滿侷限，一來不好麻煩對方，二來縱有急事他們趕來也需時間。
這些何時未嘗想不到，只是她不會因為這些可能就首接放棄、不再考慮帶莫輕染出去走走的事，她只想自己快去快回，不會出什麼事的，哪就那麼倒黴了，偏在她出去這會兒就出大事。
都是她撿回來的徒弟，她不能厚此薄彼，要一視同仁才行。
不能因為徒弟能幹，可靠，就把事情都交給徒弟，責任都推給她一人承擔啊。
而何時愈這般想，莫輕染便愈不後悔愛他。
如果何時問也沒問，首接就將她忽視，從未想過帶她出去，給她一樣的愛，那她會很在意，耿耿於心。
如果何時先講理由，那她雖不高興，卻也可以理解，可以接受。
如果何時事後解釋，那她不說什麼，但心裡會不高興。
可何時一個也沒選，第一次帶白先慧，第二次帶常歡，第三次就說帶她一起。
這就夠了。
只要他不偏不倚，也一樣愛她，這就足夠了。
她清楚知道何時是個博愛的人，更明白己成定局的師徒關係將使她無法離他更近，她不可能得到他全部的愛，但只要陽光平等的照耀在她身上，她就覺得可以。
她素來是個信奉對等的人，既得到了何時的愛，自要回饋給他什麼。
她知道何時想做什麼，能幫到他她很高興。
於是一月下來，莫輕染一次也沒同何時出去過，開始是白先慧和常歡，後來是其他孩子。
何時原不想將範圍擴大，所想不過徒弟三人，這一面是孩子們未必就想出去，尤其是那些孩子，尤其是和自己一起出去，一面是一個帶一個不帶，水端不平也麻煩。
何時會很注意，儘量不與他們有肢體接觸，以防他們應激，這樣單獨帶人出去，肢體接觸自難避免，一趟下來不定給孩子折磨成什麼樣。
但範圍還是擴大到了其他孩子身上，這一擴可不得了，等把這些孩子都輪上一遍，那可得好些時日。
說起這些孩子，何時原很怕叫她一碰給人整崩潰了，所以每次和他們出去她都提心吊膽的。
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