回到三元宗，蘭禾說的擇地建屋一事己有進展，何時詢問是否需要她做些什麼以加快進度，蘭禾搖頭，笑說不必，何時也就沒再多言。
買回的各樣物品皆由人接了去安置，蘭衿將何時交予她的隨見又還了回來，何時順口問了句，蘭衿說並無別事。
出去了這一趟，買齊了各樣東西，何時暫無別事，略略詢問了一下各方情況，距吃晚飯還有些時間，她便又接著修煉去了。
有蘭禾他們在，何時可是解放雙手了，技法教學有蘭禾，文化教學有南笙，其他方面蘭家也能挑得出人來教，不用何時事事操心，全面包攬了。
何時歡喜的修煉，感到從未有過的輕鬆。
時間轉眼即逝，可以吃晚飯了。
何時他們剛回來的時候，蘭橋就己大著嗓門同蘭舟說了何時要來吃晚飯，嘗他手藝的事，要他多做點好吃的，蘭舟的性情與蘭橋截然相反，聽得這話倒愣了下。
蘭舟學烹飪，練廚藝，本只為個喜歡，他性子安靜，做事從來不急不躁，做菜也是如此，但為蘭橋這一番話，他卻生出些緊張來。
他過往做飯從不管這些的，他只是專注的做，用心的做，至於飯菜是否合人口味，是否能得到稱讚，都是次要的。
但……
一想到何時，蘭舟竟有些生怯。
他心中微有些怨：只怪蘭橋把我的廚藝誇得太過，平白給人添了期待……
他暗在心裡輕嘆了口氣，收拾心情開始準備飯菜。
三元宗這些孩子有原就會做飯的，也有原不會做飯的，但現在跟了何時，不會的也會了，就是不能說做得有多好吃，畢竟何時的廚藝也不咋地。
孩子裡是有些個喜歡做飯的，不過何時廚藝一般，也就教不出什麼花樣，只能他們自己思考摸索。
陡然冒出蘭舟這麼一號人，見過他的刀工，瞧了他的食材處理、搭配，嘗過他做的菜，有心鑽研廚藝的孩子更顧不上旁的了，跟在他身邊就是看，就是問，就是學。
蘭舟性情內斂，但對上孩子們的問詢卻是有問必答，知無不言，言無不盡。
一起做事是最快拉近關係的辦法，不過半日功夫，蘭家眾人己同這些孩子混熟悉了。
蘭舟弄好了飯菜，等待的過程裡心裡又生出忐忑：
“他那樣的人物，能吃得下我做的東西嗎？”
他的目光從桌上擺著的一盤盤菜餚上掃過，心中一點底也沒有。
但何時其實沒他想的那麼挑剔，口味也並不刁鑽，畢竟她原就一普通人，偏好也不在吃食上，她是大眾口味，很容易就能滿足。
蘭舟做了不同口味的菜式，比之午間那頓豐盛了不知多少，這並不全然因為何時，也因午間時間倉促，孩子們又己做了許多，只用他稍微添些就可。
蘭舟心中沒底，面上倒看不太出，他立在那兒，有些煎熬。
一個孩子問他：
“還要做其他菜嗎？”
蘭舟驚醒回神，搖了搖頭。
他己儘可能做了，把能想到的，應當做的，都盡力做了。
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