杜珏覺得好笑，伸手壓下了崔白衣高舉著的手，點點頭道：“對！師妹！”
突然又想起自己並不十分確定甄金諾的性別，於是猶豫一瞬加上了兩字：“……或許？”
“或許？”崔白衣的認知受到更大沖擊。
什麼叫或許？
你是說即將有個成熟穩重但陰惻惻的中年女性會跟在她屁股後面叫師姐？哦，或許並非女性……
嘶~
但是要按照這樣的邏輯……自己豈不是要叫那個還沒自己一半高的小不點“師姐”？
說起那個小不點，不知道老師把她藏在哪裡了，進來副本這麼久都沒看到……
亂成線團的資訊在大腦中打架，崔白衣這回老老實實的跟在杜珏屁股後面再也不吭聲了。
臨近病房門口時，崔白衣猝不及防的被人抓住了手腕。
“啊？！”她本來張口就要喊救命，卻被杜珏及時捂住了嘴。
往下一看才知道，抓住自己手腕的不是別人，正是走在自己身前的老師。
怎麼回事？！
杜珏看著崔白衣水靈靈大眼睛裡的幾個字，平淡的放下了手。
“記得時不時看窗戶！”杜珏叮囑一聲就先回了房間，崔白衣嚇得六神無主，直愣愣的往自己的病房走。
看著崔白衣的身影，杜珏又感到一陣壓力。
“還是不行嗎？”阿昇的聲音從腦海中傳來。
杜珏疲憊的揉揉額角，“不行啊，阿昇。你還能記起自己當初是怎麼進入的空間嗎？”
“除了突然看到沈老師受了很大驚嚇之外？”
“唔……”阿昇拉長了音調，最後說道：“不記得了！”
就知道是這個答案！
杜珏嘆了口氣，坐在病床旁邊。她原本想試驗一下，崔白衣在驚恐狀態下能不能像阿昇一樣進入空間裡，這樣可以大幅度降低她受傷的風險，不過，現在看來，這個方法不可行。
可是為什麼呢？
手一翻，教職工手冊又出現在了杜珏手裡。她百無聊賴的翻看著關於空間使用的相關問題。
杜珏已經將這本書翻得泛起了毛邊。
手指恰好停在了“空間開發背景”這一欄中。
空間是應廣大教師與學生的需要研發，由受學生信賴教師主觀意願開啟，開啟後受邀學生方可進入……
然後一個大膽的想法湧進了杜珏的腦海：崔白衣始終無法進入學習空間的原因或許是……崔白衣並沒有完全信任自己？
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