三十二名學生，一步三回頭，最終消失在碑林深處。
斷碑獨自站在回聲崖前，看著那些新刻的文字，看了很久很久。
然後，他抬起手，在崖壁的最下方，刻下了自己作為“個體”的最後一段話：
【新紀元七年，記憶之月第十九日】
【我送走了最後一批學生。】
【他們都很年輕，都有些天真，都相信世界可以變得更好。】
【這很好。】
【因為世界變好的唯一方式，就是有人願意天真地相信它可以變好，併為此行動——哪怕一次次跌倒，哪怕被現實嘲笑。】
【我會在這裡，看著他們成長，看著他們跌倒又爬起，看著他們把這份天真……變成新的現實。】
【這，就是傳承。】
【這，就是不朽。】
【——斷碑·最後的個體記錄】
刻完，他放下手。
石化的指尖，有細碎的粉末飄落，像是時間本身在剝落。
第三天，也是最後一天。
斷碑做了三件事。
第一件：巡視整個萬碑谷。
他走得很慢——石化的雙腿每次移動都需要耗費巨大的意志力。但他走遍了山谷的每一個角落：
在始祖碑前停留，用手掌感受初代聯盟締結盟誓時的溫度。
在林燼透過試煉的位置靜立，回憶那個少年眼中的光。
在當年教導雲歌音律法則的“迴音洞”裡，輕輕哼唱了一段她教他的歌。
在每一塊重要的石碑前駐足，像是老朋友告別。
最後，他來到萬碑谷最高處的“守望臺”。
從這裡可以俯瞰整個山谷：數千石碑如森林般矗立，在晨光中散發著柔光；新建的學院建築錯落有致；遠處的“文明檔案館”已經初具規模；更遠處，來自七大墟域的訪客正在碑林中穿行，有些在記錄，有些在冥想，有些只是靜靜坐著。
這是一個活著的、呼吸著的文明記憶殿堂。
斷碑很滿意。
第二件：最後一次與外界聯絡。
他透過共鳴網路，給幾個重要的人傳送了簡短的資訊：
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】。現浮地晰清加更史歷段那讓會我，時碑石控人有當【
】。上字文的要需他在照，反好正騰圖的碑塊某讓會我，時惘迷中谷在生學當【
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】。憶記的誓盟代初對碑祖始是我【
】。心決的時下刻被文碑塊一每是我【
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】。塵星，你得記我但【
】。氣勇和真天的你得記，擇選的時業畢你得記【
】。吧究研做心專，以所【
】。度角的能可有所，例案的關相有所，料資的要需你有所供提你為，中景背在直一會我【
】。恆永……是間時，谷碑萬個整是堂課，在現是只——樣那的做上堂課在前以我像就【
。淚眼乾，頭點力用塵星
。誤錯鍵關個一的他了正修全完錄記的2437-A號編，然果——料資取調示提的”靈谷“照按，文論的己自啟開，會討研到回他
。續繼會討研
。雜複史歷了化簡於過他為認者學有——疑質的烈激了到遇但，講演的”源史歷的思派化純“於關表發在正者學的域墟五第自來位一
。烈激越來越論爭
。來起了亮碑祖始，然突
。例案的滅毀相互而”義主淨純“為因明文個兩前年千七著載記碑塊那——上碑石定特塊一某的中林碑在照好正，柱的導引、的和是，的眼刺是不
。了住愣都人有所
。碑石的亮照被塊那控，去過走他，來過應反個一第塵星
：字文騰圖的紅行一出現浮，後最景場。盡於歸同中恨仇年千在終最，”純不“責指相互異差的小微為因，明文的似相其極個兩：景場史歷的整完出投中空在，來過了”活“騰圖的面表碑石，間瞬
】。質本的命生是，染汙是不異差【
】。亡死對絕求追於等，淨純對絕求追【
。聲無雀場廣個整
”。刻深更也訓教，雜復更的象想我比史歷。點觀的我正修我……我“：躬鞠深深後然，著看地呆呆者學的疑質被位那
。息平然自論爭
。開離個一後最塵星，後束結會討研
。谷碑萬的中暮向看頭回，口谷在站他
。碑的明文數無是像又，碑墓的明文數無是像，立矗中夕在碑石千數
。音聲的唱歌彿彷又息嘆彿彷、的長悠出發，林碑過穿風
。了白明然突塵星
。”死“有沒師老碑斷
：守的他續繼，式方種一了換是只他
。去去來來者學代代一著看，睛眼的谷山為作
。樂哀怒喜的明文有所著存儲，憶記的碑石為作
。長生中從解理的新讓，壤土的識知為作
。題問的誠真個一每答回備準時隨，堂課的恆永為作
。躬一了鞠地深深，谷山著對塵星
。界世的面外向走，轉後然
——記印師導的前控他要只，要需他要只，落角個哪的域墟大七到走他論無，道知他
。啟開他為會就識知的谷碑萬
。起響中識意在會就音聲的靈谷
……師老的承傳與憶記給獻生一將、的溫、的化石個那而
。邊他在陪遠永，式方的史明文個整以會就
。邊命生的解理求尋個一每在陪
。的遠永
