“記錄裡多數沒寫。”
“訓練前有個人基線嗎？”
“有握力和負重穩定資料，但正式考核只看是否達標。”
“請先封存原始值，不要補錄左右側，也不要讓裝置端看到個人舊傷標籤。”林見夏說，“我們會發盲測編號。現場醫師只負責按統一順序測，不提前篩人。”
對方問：“你們懷疑什麼？”
“確定的是裝置元件批次與三處風險站點相同。可能存在統一糾錯對個體舊傷差異的放大。是否已經影響你們的人，目前未知。”
醫師接受了這個邊界：“我安排全員在退出後做基礎篩查，但如果有人正在承重，不能為了測資料提前解除安裝輔助。”
“同意。”林見夏把這句話寫進盲測條件，“人身安全優先，檢測順序不能改變現場撤離。”
螢幕上的凍結回執傳回後，顧臨川把公共訓練站名單、高風險崗位訓練系統和元件維護清單疊在一起。原先孤立在名單外的隧道訓練點被標成橙色，旁邊新增四項追蹤欄位：元件批次、層級狀態、人員基線、現場傷情。
“我建議把它直接併入第一版預警適用範圍。”沈硯說。
唐礪搖頭：“併入風險追蹤範圍，可以。直接套用公共訓練站處置條款，不行。兩類場所的基礎承重用途不同，停服後果也不同。”
“如果只寫追蹤，現場可能把它理解成繼續照常訓練。”
“所以加定向提示，不用含混詞。”唐礪轉向記錄屏，“寫清楚：目標批次元件存在待核風險；立即凍結新增糾錯訓練；不中斷當前基礎承重；禁止未經驗證拆層；接受盲測與原始資料封存。達到哪項條件升級處置，也一併寫上。”
沈硯問：“升級條件是什麼？”
“同一訓練輪次出現兩人以上同側功能下降，或者盲測發現糾錯時間窗與個人基線偏移一致，立即停止後續載人訓練，轉現場分層處置。”
“單個嚴重異常也該觸發。”林見夏補了一句，“人數不能蓋過程度。出現無法完成安全退出的功能下降，直接升級。”
唐礪把條件加進去：“可以。觸發後仍然不是一鍵全停，先保障承重退出。”
沈硯盯著“不中斷當前基礎承重”那一行。西區站的空載曲線證明過兩路回執能夠分開，卻沒有證明隧道裝置也能照搬。眼下能做的保護很窄：攔住下一輪，鎖住更新，派人去看活人的變化。
可窄不等於沒有用。
“盲測組什麼時候到？”他問。
顧臨川調出路線：“從聯合檢測點出發，帶獨立握力計和離線記錄端。正常路況四十分鐘。隧道訓練區進場還要做安全交接，最快五十五分鐘開始。”
“我跟組。”沈硯拿起支撐杖。
林見夏伸手壓住杖柄，沒有用力，只提醒他看桌邊的傷情限制：“你現在能觀察，不能參加高負荷實測。隧道訓練區還要走安全通道，你左腿的逆傷沒有恢復到那個程度。”
“我不做動作測試。”
“路程本身就算負荷。”
唐礪直接作了職責劃分：“沈硯留在指揮室，負責核對受力方向和證據等級。林見夏隨盲測組進場，只做醫學流程和資料判讀，不操作裝置。顧臨川留在線上整理名單交叉項。我負責授權與現場指令，訓練點負責人負責人員安全和裝置操作。許可權不混。”
沈硯沒有再爭。他把支撐杖放回原處：“現場資料必須同時保留裝置時鐘和檢測時鐘。差一分鐘，糾錯視窗就對不上。”
“寫進交接單。”唐礪說。
。練訓複重線曲齊補了為能不，置準標療醫場現按先常異何任。照對間時行進後完存封在只組合聯；復恢後練訓與定穩肘腕、力握手右左錄記號編按師醫隊援救；線基人個與名姓取讀得不端置裝；篩預適不期近和位崗、傷舊按不件測檢。完快很案方測盲
”。頁首在放加得個這。測複發止“：下一了停意特，時條一後最到讀川臨顧
”。認確字逐人責負讓“，說礪唐”。式格靠別，示警字文純“
。類分施設擇選求要統系，後發簽子電完礪唐。號編存封線基始原了傳回也師醫隊援救。效生經已列佇結凍認確，令命時臨完讀里路上線人責負
。”站練訓共公“有沒裡項選
。黃向定為標級等置，環閉傷場現無尚明註據證前當，件元次批標目明註源來險風。施設練訓位崗險風高：別型聯關建新是而，類分舊進塞行強點道隧把有沒他
。途用重承與次批件元對核叉須必，除排而放開眾公對不施設因僅得不查篩警預何任續後：則規條一生即隨統系。表主蹤追合聯進式正點練訓道隧，後認確選點
”。施設外單名一下住防能這“：口開才則規完看硯沈
”。場現等在現。大說圍範把別“，頁發簽上合礪唐”。的到聯關料資被住防能只“
。止停經已音示提練訓的裡景背，路線報急進切接直，報回規常走有沒人責負。紅為轉綠從然忽識標訊通的點練訓道隧，點測檢合聯開離剛位定輛車的組測盲
”。降下力握手左現出時同，中練訓重承一同在員援救名三“，很得音聲的他”。止終前提次前當“
