隔天早上，天氣晴。
陳述蓋的是薄薄的空調被。
此時剛睡醒，精神十足，夜裡沒做什麼不可描述的夢，但是被子卻被拱起了個高高的圓頂帳篷。
陳述看這不和諧的畫面，決定今晚學習阿豪，來個夜不歸宿。
早上第一節就有林國均的課，所以陳述騎著毛驢載著大冰，兩人帶著課本就去操場鍛鍊。
陳述今天給二人吸收了一小部分綠色惡意。
沈依雲和大冰明顯精神一振，依然是繞著操場低速跑圈，不過呼吸節奏還有續航相較之前有了明顯的進步。
陳述則繼續自重訓練，就像光頭大魔王一樣。
用一套樸實無華的訓練方法，突破人類的極限。
訓練方法不是重點，人類的限制器被開啟才是關鍵。
現在陳述的力量在短時間內有了極大的提升，但是並沒有因為力量猛增，而產生不協調的感覺。
舉重若輕，猛增的力量並沒有失控。這大概就是精神和體質同步提升的好處，力量的完美掌控。
這邊陳述還做著鑽石俯臥撐。
大冰和沈依雲則興沖沖地小跑了過來，欣喜地和陳述分享今天突破極限的好訊息。
陳述自然是配合地誇了兩人一番，大冰興奮地又去拉了兩圈，沈依雲也在大冰的情緒帶動下跟了上去。
……
階梯教室裡，陳述和大冰兩人佔了靠邊的四連坐。
當一位四十多歲的女老師，提著電腦包走進教室在講臺站定。
底下的同學們炸開了鍋，都低聲交頭接耳討論著。
“呼呼，喂喂”女老師吹了吹話筒，底下的同學瞬間收音，等待著老師講話。
“同學們，因為林老師這段時間要回家處理一些事情，所以接下來一段時間由我來代課。有的同學可能認識我……。”老師一段自我介紹，加上自黑式的小調侃，沒一會兒就轉移了同學們的焦點。
這是一位控場能力不錯的老師，對課堂的節奏把握非常好，張弛有度。
低頭玩手機的同學明顯比平時要少很多。陳述甚至還能聽到旁邊有幾個女生在說林國均最好別回來了之類的話。
一堂課上的師生盡歡，林國均已經被眾人丟在了腦後。
...
“我靠，今天真爽啊，沒有林國均這個嗶，這課上的是真舒服啊。希望這嗶被華島的電閘騙到園區去，別讓他再過來霍霍我們了。”走出教室大冰又開始暢想著林老師的未來。
“就是啊，腰子噶掉看他怎麼玩。”阿輝明顯更清楚男人的要害是什麼。
…
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