他沒有。
“今天想換種方法。”
“這種方法計算量至少多一倍。”
“能做出來。”
“競賽裡能做出來不夠。”
老師敲了敲桌面。
“時間也是分數。”
後排有人翻了一頁紙。
聲音很輕。
林辰繼續講。
說到第三種情況時，他自己也發現繞不下去了。
假設條件在前面出現衝突。
若現在改口，整段推導都要重來。
老師看著他。
沒有催。
這種等待比直接批評更讓人難受。
旁邊忽然推來一張草稿紙。
動作很小。
沒有越過桌面中線太多。
林辰低頭。
紙上是沈澤言的字。
只寫了幾步。
其中第三行被筆尖點了一個很淺的圓。
沈澤言低聲道：
“第三行開始。”
聲音只夠兩個人聽見。
林辰看了一眼。
那一步將複雜條件重新整理，正好接住他剛才的分類討論。
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