題紙推過來。
蘇晚晴沒有馬上動筆。
先從頭看完。
一道新的平面幾何綜合題。
條件和一模不同。
圖形也不同。
真正相似的是最後一問：
需要從幾個看起來無關的長度條件裡，找出一個穩定關係。
沒有一模原題的數字。
沒有相同結論。
也不存在背答案的可能。
數學老師看了一眼時間。
“你可以開始。”
蘇晚晴深吸一口氣。
先畫圖。
沒有上來就寫輔助線。
也沒有用她以前做競賽題時最習慣的快速變換。
先把已知條件按位置標出來。
A。
B。
C。
垂足。
中點。
相等關係。
然後在草稿紙右邊寫：
【先找能直接用的。】
這句話沒有必要寫給老師看。
是“林辰”的舊習慣。
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