第二天福利院傳來訊息，加加偷偷跑了出去，被外面的汽車一下子撞飛了。
晚上他偷偷翻過我院牆，準備去找爸爸媽媽，但是他又不認識路，在公路上闖紅燈直接一下子被撞飛。
那個撞到人的司機也是馬上進行報警和撥打了120，等到院長趕到的時候，便已沒有了聲息。
這一切都顯得極為戲劇化，但這一切又是事實，而程語更加堅定了他不需要新的爸爸媽媽的想法。
現在政策比較好了，對於那些身體健全的福利院孩子，國家給予政策讓其安排進公立幼兒園進行正式學習。
而那些身體有一些缺陷的只能去特殊幼兒園。
程語之前是上過幼兒園，但只上了一期，便被爸爸媽媽接回家，再也沒去過幼兒園。
這一次安排的是中班，和他一起的還有另一位小朋友，這個小朋友叫悠悠，是一個女孩子，他們兩個是一個班的。
來到幼兒園，遇到了其他小朋友，甚至於有哭鬧的，在福利院待久了，大的孩子就要主動照顧小的孩子。
他們也會去安慰，主動幫助老師，問好，講禮貌這些一一不缺。
老師也得到過他們的訊息，明白，他們是從福利院出來的，平時也比較照顧他們。
程語是很高興的進入幼兒園的，他和周圍的小朋友都是一樣的，只是到了放學時間。
小朋友們一起排成火車來到門口，還沒有到門口，很多小朋友便看見了自己的家人，爭先恐後的衝著外面大喊：
“爸爸！”
“媽媽！”
“奶奶！”
“爺爺！”
“大姨！”
…………
老師一個一個叫到名字，其他小朋友都高高興興的跟著自己的家人走了，他們便留在原地。
和其他小朋友一起，聚集起來由其中安排的一個老師帶回了福利院。
一切不一樣，不一樣。
回去後，有很多不能上學的小朋友便爭先恐後的詢問，幼兒園是怎樣的？幼兒園好不好玩？
程語避重輕的說了一些幼兒園的事，讓那些無法去的小朋友滿臉羨慕。
說完之後，程語便一個人坐在角落，芊芊看出對方不高興的樣子，有些不解的問道：
“怎麼了？上幼兒園不好玩嗎？”
程語看見是芊芊姐，收了一些防備，抿了抿嘴唇，支支吾吾的開口了。
“放學的時候，其他小朋友都有自己的爸爸媽媽去接。”
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