講臺下的同學面色都有些猶豫。
書本上寫的是一回事，真讓自己領破書又是一回事。
有些知識學習學習就得了，當真了就是自己吃虧唄。
顯然就算是孩子也不想吃虧。
當然總有那麼幾個愛表現的，他們舉起了手，表示給他們。
任老師看到這一幕感到很欣慰。
這時她還故意對著霍曉光說道：“霍曉光同學，你是班長，你覺得這書應該給誰！”
她這話也算是小小報復一下霍曉光剛才頂撞她的仇。
霍曉光要是接了，那他就拿破書唄。
而霍曉光要是不解，那他這個班長怎麼服眾。
在任老師看來霍曉光這個虧是吃定了。
而霍曉光這時也站了起來說道：“把書給我，我去教導處換新的！”
“啊？”
任老師聽了有些傻眼，同學們也都愣住了。
還有這個選項嗎，不是應該發揚風格的嗎？
霍曉光看著都看向他的目光，他理所當然的說道：“書破損又不是我們的責任，我們為什麼不要去換新的。
大家都是花了一樣的錢，交的都是同樣的書本費。
憑什麼我們就要用破損的。
買東西誰也不會買壞的不是。
既然有質量問題，那我們就去換，幹嘛要為別人的錯誤負責！”
這一番話聽的任老師都覺得好有道理，可是課本上不是這麼寫的啊。
“咳咳，霍曉光同學你說的是一定的道理，但是印刷這些書的工人師傅在捆綁的時候出現了失誤，但是他們也都很辛苦，我們要體諒他們，為什麼就不能發揚風格呢？”
“辛苦?”
霍曉光看著任老師大聲的說道：“誰不辛苦，父母花錢供我們這些孩子讀書，他們賺錢就不辛苦？
同樣都是辛苦，他們怎麼不體諒我們的父母。
而且把破損的書發給我們這些孩子，這是他們的監管不嚴導致的，這本來就是一種不負責任的表現。
我們應該做的是幫著他們糾正錯誤，讓他們知道還有這樣的事情發生。
這樣才能避免以後的同學再拿到破損的書。”
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