經過一次次的系統性最佳化，它能夠帶領你們更清晰地感知元素。
魔法，這是浩瀚無垠的世界。
我親愛的魔法學徒，來吧，我將帶領你進入真正的魔法世界。
感覺到了嗎？元素充斥於天地。
來。
呼吸。
淺淺的呼吸。
保持閉眼，用鼻吸四秒，嘴吐息八秒，身體儘可能放鬆，感知天地間的元素。
看到這星星點點的光點了嗎？
……
……
艾希爾感知到了。
不過，他對自己有數，這不是他自身的感知力，而是透過共感類書籍，直接共感到了屬於凱特的感知。
凱特布魯斯克是光系魔法師。
光元素在跳躍，它們活潑好動，數之不盡的光元素在朝著他聚攏。
艾希爾想，凱特布魯斯克擁有很強的光元素親和力。
透過書籍，他竟能夠如此清晰地感知到光元素。
跳躍蓬勃的光元素形成了一場光雨，為艾希爾進行一場元素沐浴。
凱特布魯斯克的聲音再次響起。
親愛的魔法學徒，我真誠地為你祝福
祝你早日感知元素，成為真正的魔法師
光芒消散。
一片白茫茫的空間消失，整個世界迴歸正常。
艾希爾有種錯覺，直到現在，周身似乎仍舊有無數的光元素在圍繞著他跳躍、歡呼。
當然。
這隻能是錯覺。
他忽然就理解，為什麼裡安總會認為自己很厲害，是未來大陸最強。
共感類魔法書籍，直接繼承魔法老師的感悟，確實很容易給學生帶來錯誤的自我認知。
。了師法魔一第陸大的日明是就己自得覺就然忽他，來下籍書程教類共本一，而然，和親素元麼什沒自他，爾希艾如比就
。安裡了解理就刻立爾希艾
。安裡怪能不
？糊迷不誰，悟領的素元對方對承繼下態狀共，知程教隨跟
。離距的尺咫
。息氣的安裡於屬是這，息氣的悉算還一了到覺爾希艾
。睛眼開睜爾希艾
。然果
。面前孔鼻的他了到湊經已安裡
。臉的安裡開推，手，化變的毫有沒表上面爾希艾
”？樣麼怎“：問詢奇好，置位的來原己自到回他，開推被安裡
。哦”……“：爾希艾
。蟻螻是都人的外以他除，了師法魔強最陸大的來未是就己自得覺然忽，是就覺種那
”。應回不都你，你剛我，了去進浸沉全完才剛你“：道說續繼安裡，答回爾希艾等不
”。奇神好點素元些那得覺，捲席知，籍書類共的別過看有沒也，賦天力魔有沒我“，說又”。奇神點有“，聲一了”嗯“，安裡著看爾希艾
”。點素元的點麼那就，哦“：安裡
”……“：爾希艾
。不
。權言發有沒就也然自，賦天力魔有沒他，過不，素元的躍跳是都全麻麻中氣空，中知的他在
”。本一另看看再你“：道說安裡
。籍書屬火的己自給安裡著看爾希艾
。知行進，石晶力魔
