“修學旅行?”
來禪高中二年四班的教室裡。
從班主任小珠那裡聽到這個完全陌生的詞彙,未散驚訝地挑了挑眉。
“是啊,就是放暑假之前,大概在七月中旬的時候,整個二年級都將舉行一場前往沖繩的修學旅行。”
湊到她耳邊,士道低聲說道。
四月份精靈的憑空出現,加上因其引發的一系列連鎖事件,以至於讓士道差點忘了這項在學生生活中的重要活動。
話雖如此,但是忘記的似乎不只有士道而已。
班級內大約有接近一半的同學都露出遲疑的神色,像是剛剛想起來似的。
“對哦.....確實似乎有這麼個活動來著.....”
“我昨天還納悶為什麼要新買泳裝,以為我自己記錯了什麼.....原來是為了這個啊?”
“話說是去沖繩對吧,那個有著湛藍海洋和白色沙灘旅遊勝地?”
下面的同學嘰嘰喳喳地喚醒沉睡的記憶,而臺上的小珠老師用力拍手。
“大家似乎忘了呢,那就快點想起來——啊,對了。”
小珠老師像是想起某件事情一般,敲了下手心。
“在那之前,必須事先說明——這次的修學旅行,變更目的地了。”
“哎——?”
全班的聲音完美地重疊在一起。
這也難怪。
距離修學旅行已經不到半個月,最後關頭才改變目的地,這種事真是前所未聞。
“總之,就是這麼一回事......”
感知到臺下同學們那“要是選在內陸城市就鬧給你看”的怨念,小珠提高音量解釋說:
“放,放心吧。變更後的場所,是個很棒的地方哦!”
“所以,到底要去哪裡呀?”
“那個.....或美島。”
小珠老師說出這個地名之後,同學們交換了眼神。
“我記得或美島......是在伊豆那邊吧?”
“什麼嘛~那不就在附近而已嘛!降級了啊。”
“但那裡的風景也還不錯啊,應該還算是過得去。”
。的無最是人本散未,中之學同些這在而
。島或解瞭不也,繩沖解瞭不既
。的謂所無是都裡哪去,說來對
”。了識知長....啊活種這有還到想沒“
”?行旅學修過有沒來從你,學同條九說是還.....吧常正很這“
。眼雙了大瞪微微道士
”。過有沒都次一我,啦然當“
。過去沒都次一散未,惜可很但,行旅學修有也然當虹霓的前年十三
。緣無和活群種這上本基,澪伴陪是就,母父養的時當顧照裡家在要是不
。玩玩去起一道士陪就如不,事大麼什沒外之考末期了除近最好正
”.....象想以難是真“
。行旅學修次一怕哪過有沒然竟友摯的邊,言而道車程計大長虹霓在小從為作
。加復以無的驚震道士讓以足息訊這,話的事回那在存靈知得天那日十月四有沒果如
”。好就邊你君河五在要只,樣一都裡哪去正反,謂所無是我,啦好還“
”——唔“
。頰臉的紅發那道士邊旁到意注沒毫,著說地然自散未
”.....學同條九,個那“
”?嗯“
:麼什了會誤乎似方對來過應反快很,神的似害那道士到看,頭過側散未
”。啊怠懈能不也我假放在是算就,全安人的你護保要我?呢麼什想你“
”。啊樣這是來原......啊“
。笑笑地思意好不,頰臉搔了搔道士,吧了多想己自是然果
。敗挫些有是還然果底心過不
?待看友朋當是只的真是還?呢好多有抱底到己自對散未
”.....我是個那,學同條九,思意好不“
”。了是就邊你在陪想很也我,然當“
”——唔“
。來起絡活度再思心的道士,擊一的防及不猝
”。吧配分間房定決來先在現們我以所,明說細詳中南指遊旅的後過版改在會分部節細“
。上中集新重力意注的班全將,手拍了拍師老珠小,象跡的套有序秩級班見
”。吧起一在住友朋的好們你和請,組一學同個五到四,定規據“
。圍周向神眼的察觀用都學同個每,後之令指達下師老珠小
。中圈友朋的好要己自與加,來起站子椅開推著接
——果結,天會聊續繼散未和算打正,友朋麼什沒人本道士
”!道士“
。子出探旁子桌從香十的發閃閃睛眼
”!吧組一同們我......事的組分間房於關“
”!?哎“
。音聲的愕錯出發,頭眉起皺識意下道士
。周四著察觀地惕警,報警響拉中心他時同
。神眼的氣殺滿充來投生男的話對們他到聽近附,刻片了靜安然驟級班,的然當所理
”?嗎了手下對,神刀夜蠱要又蛋混個這河五“








