“你對這個怎麼看？”她問小李。
小李湊過來看了一會兒，皺眉。
“願力收集機制……有點像‘分散式計算’或者‘區塊鏈挖礦’。每個點贊者貢獻一點點‘注意力’或者‘情感能量’，珠子把這些能量彙總、轉化、輸出。但問題是，這種機制的‘轉化效率’和‘能量純度’怎麼保證？如果點讚的人只是機械點選，沒有真情實感，能量質量就低，治療效果可能打折扣。”
他摸著下巴思考。
“而且，這涉及一個倫理問題：用公眾的關注和情感來‘眾籌’治療一個人，這合理嗎？如果以後有更多人帶回類似的東西，都來‘求點贊’，那網路會不會被各種‘修仙眾籌’刷屏？這算不算變相的道德綁架？”
林晚點頭。
小李不愧是程式設計師，思維很理性。
“那如果是你，你會怎麼處理這種情況？”她問。
“我會……嗯，建立一個統一的‘願力收集與分配平臺’。”小李說得很認真，“所有類似‘明心珠’這樣的物品，都接入平臺。公眾的點贊、祈福、關注，都轉化為標準化的‘願力點數’。這些點數，可以按需分配給不同的患者，或者用於公共醫療專案。這樣既避免了刷屏，又能提高效率，還能防止有人惡意營銷、騙取願力。”
他越說越興奮。
“而且，平臺可以引入‘智慧合約’，設定治療條件和效果驗證。比如，珠子收集到足夠願力後，必須在一定時間內治癒患者，否則返還願力。患者治癒後，要公開醫療資料，證明療效。這樣形成閉環，透明公正！”
林晚看著他，突然覺得，也許小李才是適合開課的那個人。
“不過……”小李突然想到什麼，“老師，那顆珠子說‘願力質量與情感濃度正相關’。這個怎麼量化？怎麼檢測一個人點贊時是不是真心？”
“檢測不了。”林晚說，“情感是無法量化的。這也是最危險的地方——如果有人利用這一點，編造悲慘故事，煽動公眾情緒，騙取高質量的願力呢？如果有人用願力來做壞事呢？”
小李沉默了。
“所以，我第一堂課，不會講這些。”林晚說，“我只講最基礎、最安全的東西。讓大家先理解‘氣’是什麼，怎麼安全地感知和控制。至於願力、記憶稅、前世記憶……那些太複雜，太危險，需要慢慢來。”
小李點頭：“老師說得對。飯要一口一口吃，路要一步一步走。”
這時，實驗室的門開了，陳建國走進來，臉色不太好看。
“林晚，有件事需要你知道。”他把平板電腦放在桌上，調出一段監控影片。
是城西工業區，那個廢棄倉庫。王濤昨晚又回來了，帶著流光劍。
影片裡，王濤站在倉庫中央，手裡拿著一個羅盤一樣的東西，在西處測量。流光劍懸浮在他身邊，劍身上的光華比之前黯淡了很多。
“他在幹什麼？”林晚問。
“在佈陣。”陳建國說，“我們請了懂風水的專家看，說那是一個簡陋的‘聚靈陣’。但這裡的‘靈’，不是靈氣，而是……記憶。”
他調出另一段資料。
“我們監測到，以倉庫為中心，半徑五百米內，有十七個人報告記憶異常。有的突然忘記自己家的地址，有的忘記今天是星期幾，有的忘記早上吃了什麼。雖然都是短期記憶，但很異常。”
“王濤在抽取別人的記憶？”林晚心裡一緊。
“不完全是。”陳建國搖頭，“更像是在‘收集’散逸的記憶碎片。那些穿越迴歸者，在支付記憶稅時，被抽走的記憶並沒有完全消失，而是有一部分‘殘留’在這個世界，像無線電波一樣飄散。王濤——或者說那把劍——在收集這些碎片，用來補充自己的能量。”
他頓了頓。
”。館書圖過去沒本人個那但，’過救晚林被館書圖在經曾‘己自得記然突人有，如比。段片憶記的新……了植被是而，’記忘‘全完有沒並，人的片碎憶記了集收被些那，現發們我，且而“
。”災火館書圖“的說曉蘇起想晚林
”。改篡憶記是又“
”。的別做來用以可也，病治來用以可——用利、化轉、集收被以可量能種這。’量能‘種一是上質本，力願而。’力願‘生產在都，福祈句一每，發轉次一每，贊點個一每。單簡麼那病治是只不能可，能功’贊點‘的珠明夜顆那，以所“，重凝表國建陳”。對“
。晚林向看他
”？看人多有會，課堂一第的你“
。說晚林”。吧萬千幾……估預“
”？麼什做來用？集收誰被會，量能些這而“，問國建陳”？’量能‘和’注關‘多生產會？’力願‘多生產會那“
。涼發背後到晚林
”？力願集收來，課開我過想人有……說是你“
”。播首斷切刻立，題問現發旦一，流量能常異有所控監會們我。完能前課開天明，了做在經己雨趙。’控監力願‘和’濾過量能‘裝加間播首在要需們我，以所“，說國建陳”。能可有但，定確不“
。問晚林”？嗎開還課那“
”。裡境環的全安對絕個一在你上際實，景背擬虛的錄預是會的到看眾觀。’室驗實默靜‘的擾干量能部外蔽遮全完個一到換，方地換時臨們我。開間播首個那的中劃計在能不但“，鐵截釘斬國建陳”。開“
”。騙欺是這“
”。的目的人告可不麼什達，課的你過人有會不保確，全安的學教保確，全安的你保確須必們我。標目的在存知未數無是也，點焦的人數無是在現你，晚林“，著看國建陳”。護保是這“
。頭點，秒幾了默沉晚林
”。的們你聽，好“
”。局的大很個一了捲像好們我……覺我，師老“：說聲小李小，後開離國建陳
。說晚林”。經己是，像好是不“
。空天的外窗向看
。課堂一第，點八上晚天明
。看觀上線人萬千幾
？裡哪向流會，量能、注關、力願的生產
？用利誰被會
。道知不
。開須必課但
。易做憶記用會，功邪被會，魔火走會，索己自人多更有會，開不果如為因
。路道的全安對相上走人分部一導引能至，課開
。索中暗黑在還也，己自怕哪
：言留帶附，請申友好的來發媛李是，下一了震機手
”。麼什待等……在像好它。單簡麼那’贊點‘要需是只不它，得覺總我？子珠顆這看看來能不能，會機有您果如……外另。看會我，課的您天明。好很得說您，會出釋聞新的您了看我。人的珠明夜著帶個那，媛李是我，師老晚林“
。請申了過通晚林
。案教的課堂一第備準始開，本記筆啟開後然
。》氣靈應始開零從《：單簡很題標
。化變妙微的麼怎，觀麼怎，心靜麼怎，氣是麼什：單簡很也容
。西東的險危能可何任及涉不，煉修及涉不，法功及涉不
。識知的全安最、礎基最是只
。慌要不麼怎，吸呼麼怎，來起浮裡水在麼怎們他教先，前泳游人教像就
。說再後以……礁暗，流急，區水深於至
。子影的己自出映倒，上牆璃玻的室驗實到看，頭起抬，兒會一了寫
。仙修人教要，員理管書圖的通普個一
。了瘋是真，界世這
。吧瘋著陪就那，了瘋然既但
。案教寫續繼，頭下低
。了黑漸漸，天的外窗
。天一的新是又，天明
------
。703房病，院醫民人一第市，夜深
。了夢做又媛李
。璨璀樣一空星像，珠明夜數無著嵌鑲上頂殿，雲聳高，建玉白由殿宮。裡殿宮的大巨個一在站，裡夢
。樣一模一顆那和，珠明夜顆一著拿也裡手，前面在站者老的袍白著穿個一
”。’憾‘的淨純最了到，上你在它為因“，和溫音聲，說者老”。你了擇選心明“
。問媛李”？憾“
”。力之癒治為化轉，’注關‘和’意善‘的界世個這集收，你過以可心明。’容力願‘的佳絕是，空個那。空的粹純個一了下留，本’去失‘份那但，憶記的母父於關了去失你“，頭點者老”。憾，對“
。頓了頓他
”。號符變，載的力願變，’孩的助救要需個那‘的中象想們他變會你。’你‘是再不……漸逐會你，你注的人數無當，你於焦聚目的人數無當。你變改能也，你癒治能它。劍刃雙是力願，住記要你但“
。問媛李”？辦麼怎該我那“
”。介是不你，介是只子珠。工是不你，工是只力願。癒治被要麼什為你住記，誰是你住記“，說者老”。醒清持保“
。頭額的媛李點一輕輕，手他
。流息氣的涼清一
”。己自你看，久多持維能但。蝕侵力願被不，明清臺靈你保可，’印心清‘道這“
。碎破始開境夢
。了定穩更、和更前之比芒，珠明夜的邊枕現發，來過醒媛李
：字的新行一出現浮，面表子珠而
”。%03升提抗，%02升提率效化轉力願。’印心清‘到測檢“
。久很了看，字行那著盯
：息訊條了發晚林給，機手起拿後然
”？誰是己自住記，醒清持保……家大醒提也能不能，候時的課講天明您。人變改會力願，說人有裡夢。夢個一了做我，師老林“
：覆回晚林，後秒幾
”。的會我。好“
。空夜的外窗向看，機手下放媛李
。了亮太的市城，很星星
。醒清持保，醒提在人有還，至但
。了夠就那
）完 章十第（
