她調出一張腦部掃描圖：“記憶錨點，錨定的不是具體的事件，而是你做選擇時的‘傾向’。比如，面對危險時你是會戰鬥還是逃跑？面對不公時你是會沉默還是發聲？面對誘惑時你會堅持還是妥協？這些深層的行為模式，比具體記憶更難被篡改。”
課程進行了一個小時。林晚講解了錨點構建的七個步驟，從冥想引導到心理暗示，從實物錨到抽象錨。學生們認真記錄，有人嘗試跟著練習，教室裡瀰漫著專注的氣氛。
下課前十分鐘，林晚照例開放提問。
一個坐在前排的女生舉手：“林老師，您總是教我們如何防禦，如何保護自己。但如果我們註定要失去記憶，為什麼不乾脆放棄呢？放棄抵抗，接受改變，也許新的記憶會更美好？”
問題很尖銳。林晚看到家族派和公司派的人都抬起了頭，顯然這也是他們想知道的。
“因為選擇權。”林晚說，目光掃過全場，“放棄抵抗也是一種選擇，前提是你知道自己放棄了什麼。但如果連選擇的權利都被剝奪，如果你甚至不知道自己在失去什麼——那就不叫接受，那叫被抹殺。”
她關掉投影，教室裡的光線暗了下來。
“第五次穿越日，你們每個人都會面臨選擇。穿越，還是不穿越？如果穿越，帶回什麼？付出什麼？如果不想穿越，如何拒絕？拒絕的代價又是什麼？我沒有標準答案。我能做的，只是告訴你們己知的資訊，教你們保護自己的方法。”
她拿起講臺上的粉筆，在黑板上寫下大大的八個字：
知情，選擇，承擔，不悔。
“這是我能給的全部。”林晚說，“剩下的，你們自己決定。”
下課鈴響起。學生們陸續起身，很多人圍到講臺邊繼續提問。林晚耐心地一一解答，首到教室裡的人走得差不多了。
蘇曉在門口等她。夕陽從走廊的窗戶斜射進來，把兩人的影子拉得很長。
“講得很好。”蘇曉說。
“心裡沒底罷了。”林晚收拾著教案，“我自己都不知道那些方法有沒有用。”
“但你在努力。這就夠了。”
兩人並肩走出教學樓。夕陽將天空染成橙紅色，學院的建築在餘暉中投下長長的影子。修煉廣場上還有人在加練，劍氣劃過空氣的嗡鳴聲隱約傳來。
“對了。”蘇曉突然說，“你讓我查的那件事有眉目了。”
“哪件？”
“你身份證和學籍的問題。”蘇曉壓低聲音，“我託人在戶籍系統裡做了深度檢索。你的所有記錄，從出生證明到大學畢業，都存在，而且邏輯自洽。但有一個問題——”
她停下腳步，看著林晚：“所有這些記錄，都是在西年前的同一周集中錄入系統的。就像……有人在那周憑空給你創造了一整個人生。”
林晚感到一陣寒意爬上脊背：“能查到是誰錄入的嗎？”
“許可權不足。系統顯示是‘高級別自動更新’。”蘇曉頓了頓，“但更奇怪的是，我問了你老家的鄰居。他們都說記得你從小在那裡長大，記得你父母，記得你上學——記憶非常詳細，詳細到能說出你小時候養的貓叫什麼名字。”
“那隻貓確實存在，叫年糕。”
“可如果你的記錄是偽造的，為什麼連鄰居的記憶也……”蘇曉沒說下去。
兩人都明白那個可能性：記憶可以被篡改，而且是群體性、系統性的篡改。如果林晚的身份記錄是假的，那她認識的所有人關於她的記憶，也可能全都是假的。
“還有一個線索。”蘇曉從口袋裡掏出手機，調出一張照片，“我找到你小學的畢業合照。你看這個人。”
照片是二十年前的，畫素不高，但能看清一群孩子站在學校門口。林晚很快找到了自己——扎著羊角辮，笑得缺了顆門牙。但蘇曉指的不是她，而是她旁邊的一個男孩。
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